之前常爸专访了哈佛幼儿园园长，文章发出后，得到了众多常粉的喜爱，纷纷感慨：“很多观点，简直是醍醐灌顶！”
这种教育大咖发人深省的思考，常爸还会持续跟大家分享。这次邀请到的是哈佛大学教育学院专门研究人与人之间“关系”的李钧雷教授。
钧雷是常爸在哈佛教育学院读书时的advisor，是常爸非常喜欢的一位教授。他温文尔雅，说话有一种特殊的感染力，不煽情但讲课时却常常让听讲的学生动情到流泪。这次请他来谈一谈“亲子关系”这个每个家长都关心的话题，相信会让你有所收获。
采访嘉宾
李钧雷：哈佛大学教育学院研究人类发展和早教方向的教授。研究孩子从早期到青少年之间与人之间的互动——主要是教育者、家长和孩子之间的互动。
任何科技都不能代替亲子之间的真实互动
常爸：
您本科是计算机系，后来又在卡耐基·梅隆大学读了心理学博士，这个跨度本身就有点大，而您最后为什么又要选择做个教育者？
李钧雷：
当时是90年代，我毕业后，计算机刚刚兴起，觉得互联网不仅可以用于公司盈利，也可以用于人类的发展，儿童的教育。最初就是抱着这样的想法去考了卡耐基·梅隆的心理学。
学了一段时间后，在实习的过程中发现，在教育、生活中，我们和孩子之间最缺的不是计算机，而是人与人之间的基本互动。随着时代的商业竞争化，尤其是当下社会给家庭每个成员的种种压力和分心，亲子之间往往缺失了最平凡最真实的互动。
常爸：
亲子之间的这份互动为什么这么重要？
李钧雷：
具体来说，一岁多的孩子刚开始讲话的时候，有些家长就开始用手机、APP教TA单词，让TA看教育类的电视节目，但是如果周围没有人与TA交流，孩子就不会意识到自己为什么要说话。其实让孩子学说话的根本动机是为了与周围的人交流。哪怕不会说话的孩子，也会用手势跟别人交流。
常爸：
您的话让我想到华盛顿大学，脑科学研究中心主任Patricia Kuhl在二语习得的领域做的一个研究：试图用视频教会孩子一门外语，结果发现用视频的方式基本来说是完全无效的，但是如果换成一个真人，用视频里同样的语言和动作来教的时候，孩子就能学会。
记得那篇论文的观点是：学会一门语言的关键是attention and motivation（注意力和动机）。
孩子知道为什么要学这个东西，有个真人出现的时候TA会意识到：我学这个东西是为了和对方交流，才会愿意去学。
如果说只看视频，孩子会很茫然，不知道是为了做什么。所以在孩子很小的时候，真人互动的学习效果最好，任何高科技的多媒体手段都不能取代真人，带给孩子认知上的提升。
李钧雷：
很大程度上，机器很难满足儿童的基本需要。就像你刚才提到的研究，单纯只通过视频来教孩子没有用，而真人去教孩子，孩子就能学会，为什么两者会有这么大的差距？
我们从实例上来说，当大人和婴儿说话的时候，婴儿的眼睛在看什么？常识来说，婴儿应该看的是嘴巴，听声音，然后模拟口型。
但其实不是。你在跟婴儿说话的时候，TA第一反应看的是你的眼睛，等眼睛对视挂上钩了之后，再看你的嘴巴。婴儿先要知道跟我说话的是谁，然后才会觉得你发的音有意思，想要去学习。
和大人的眼神互动、整体观感全方位的接触，会激发婴儿的发展欲望，这是任何高科技都没法替代的，孩子会从机器上模仿一些声音词汇，但无法通过视频甚至是APP学会为什么人需要语言，及语言交流所要达到的人与人的沟通，所要感受到的兴奋、失望、安慰、鼓励，等等。
所以真实的亲子互动至关重要。视频、APP只能作为辅助，且是有助于促进亲子互动的辅助，而不能占用甚至取代亲子互动的时间。在工作和生活的压力下，很多父母对自己缺乏信心，就用给孩子看所谓的教育性早教视频的方法，代替自己和孩子一起探索知识的过程。看似好像孩子很被一个iPad吸引，其实这样的学习发展效果缺了孩子最需要的成分——人。
在陪伴孩子成长的过程中，一定要“寓教于互动”。孩子在和你的互动中感受到温暖和乐趣，会“爱屋及乌”，爱上你们在一起时的互动内容。如果你经常给孩子读书，哪怕你不是每天都有空给孩子读书，但是TA自己还是会愿意拿出这几本书定期翻看。而且当TA自己读书的时候，不仅是在读这本书，也是在重温当时跟你一起读书的感觉。
就拿亲子阅读来说，看上去是很简单的活动，其实亲子互动在这里起到了很大的作用，在幼年时期，孩子从书本上得到的知识一定程度是次要的，主要的收获还是家长和孩子一起紧密依靠时，带给孩子的感受，使得孩子一直对书，对故事，对知识，有一种温暖的联结。
即便家长在社会竞争压力影响下，想要让孩子越来越早地多学知识，塞给TA诸多课程但唯独自己不亲身参与，结果往往就会事与愿违。养育孩子，不会因为科技的发展，而有捷径可走。儿童的成长离不开和“至少一个人”共享的一步一步的行程。
常爸有话说
对于教授提到的，孩子的学习需要父母参与，且是促进亲子关系的绝好机会这点与我们的理念不谋而合。所以我们之前在设计在线课程，比如双语早教课、语感启蒙课、亲子英语课时，都鼓励家长和孩子“亲子共学”，并会特地加入“家长学堂”的部分，告诉父母如何在生活中带孩子应用和拓展所学的知识。