送与奖的哲学

  学校聘请一位外籍教师教学生口语:我与外教在一间办公室,相处的日子久了,便发现总有学生给老外送礼物,但很少见老外主动还礼。

  一次,老外买回一大袋小地球仪,准备当奖品发给学生。一个老师的小孩看见,便想请他送一个玩玩,他不肯。

  小孩子把当老师的母亲请来,同事不好意思开口,便让我“代劳”。

  我对老外说:“这是本校老师的孩子,你就送他一个吧,反正你的地球仪最后都要送出去的。”他仍然不肯。

  我开导他:“中国人讲究一个'情'字,送礼是联络感情的重要方式。一个小地球仪不值什么,但作为礼品送出去,那就是礼轻情义重。”

  到这个份上,他仍坚定地摇着头。我生气 了:“你真不给面子,一个小地球仪值多少钱?现在人家求到我,你不给,人家会认为我没尽力。”

  老外想了想,说:“你让那小孩说5个单词,我就给他一个。”

  这不是成心为难人吗?一个上幼儿园的小孩,哪会说什么英语?但是,既然老外肯送了,那就赶紧想办法吧。好在小孩很伶俐,一教就会,不到5分钟,5个英语单词全会说了。老外除了白送一个地球仪,还高兴 地低下头,亲亲小孩的脸。

  这让我很纳闷:与其如此,何必当初?我问他为什么多此一举?他说:“白送东西给人,是对人的一种侮辱;因为'送'的意味是施舍,即把对方当成乞丐;而那小孩很可爱,决不应该侮辱他。只是在别人取得成绩时,我们才能把东西送给他,这是对人的一种鼓励。作为一个教师,永远只能'奖'不能'送'。”我的心里一下子装满了敬意。


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