活动目标 1．喜欢参加活动，获得愉快的情绪体验。 2．初步具有解决生活中问题的意识。 3．尝试运用多种感官感受4以内数的实际意义。 活动准备 红、黄、绿、色虫子若干；红、黄、绿色小盆各１只；小鸡头饰若...
活动目标 一、学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。 二、通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对活动的兴趣。 三、学习正确使用方位词前、后。能用方位词正确完整地表述，并读准字音。 准...
有益的学习经验 1、教幼儿手口一致，点数10以内的数，并会说出数 2、培养幼儿数概念的形成 活动重难点手口一致的点数1——10 活动准备一样的水果挂图 活动与执导 1、出示10个苹果的...
活动目标 1、创设玩具城情境，激发幼儿对活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。 2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。3、能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。 活动准...
一．目标 1．体验操作活动的乐趣。 2．彩操作活动中付息5以内的数数。 3．学习按数量取物。 二．准备贴有点卡的塑料袋（同幼儿数）、串珠积木六篮、动物图形卡1——5一套。 三．过程 （一）集体活动...
目标 1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。 2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。 准备 1、图片一幅、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形） 2、小白兔头饰一个，内装有形状...
活动目标 1、进一步感知7以内的实物数量和数字。 2、能正确目测数群，并将数字与实物匹配。 3、积极愉快地参与数物拼板游戏活动。 活动准备 1、教具磁性图片，3-7的实物卡若干、数字卡若干。 2...
活动目标 1、通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。 2、学习用目测的方法比较物体大小。 3、有兴趣参加活动。 活动准备 1、大、小标记图片、大小娃娃各一 2、各类大小不同的物品幼...
一.活动目标 引导幼儿能发现物体的排列规律，知道接下去该铺什么. 二.活动准备小房子图片(3张)，小动物图片(兔子.熊.刺猬)，幼儿操作卡片以及各种图形，地板块. 三.活动过程 开始部分 1.用讲故事的方...
一活动目标 1认识红色和黄色 2能按物体的颜色配对 二活动准备 1环境创设创设春天花园的情景，花园里有红黄良种颜色的花若干 2物质准备红黄蝴蝶胸卡若干，录音机，录音磁带，拱门2个，幼儿操作材料人手一...
目标 1、能在平面图上区分远近。 2、能用多种方法测算距离。 准备 1、教师绘制幼儿园周围的平面图。 2、测量的工具、笔。 3、幼儿用书《上学去》。 过程 1、回忆散步的经历—&m...
教学目的 1、教幼儿认识1——3的数字形。 2、让幼儿能用手指头表示数字1——3。 教学准备 1、卡通数字1——3。 2、1——3的大数字卡以及相应图片。...
游戏目标 1．引导幼儿步入神奇的领域。 2．帮助幼儿理解物体轻重所具有的相对性，掌握正确的比较方法。 3．幼儿能够正确比较物体的轻重。 游戏准备 图片两幅；小筐子一个；铁球、皮球、棉团各一个；绒毛玩具...
1、分类配对 提供算盘珠、门帘珠、玻璃珠、芦苇珠、木珠、竹珠、塑料珠等多种珠堆积在一起，让幼儿分类装进 小 瓶或小盒内。 将透明塑料杯分别贴上各种颜色圆点标记，幼儿根据杯子上圆点的颜色，用小勺去取...
一、活动目标 能把大小（颜色）相同的图形归在一起，并能表达分类标准。 二、重点与难点 能大胆表达分类标准。即分类后能说出是按颜色或大小分类的。 三、材料及环境创设 积木、雪花片、木珠，几何图...
意图 幼儿的思维具体形象，生活经验缺乏，在日常生活中对一些事物的判断有所偏差。如拿着一只封闭的内有东西的盒子，他会说里面没有东西。因此，我创设情景游戏，让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇等方法去感知...
目的 1.复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形的认识及两种图形的转换关系。 2.培养参与活动的积极性和思维的灵活性。 准备 1.彩色立体房子、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图...
活动目标 1、喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。 2、认识几种比较特别的水果，感知水果的多样性。 活动准备 1．请每位幼儿带1-2样水果来园，盛装在大篮子里或用一块大布盖好。 ...
目的 孩子认识数是从“1”和“许多”开始的，“1”是自然的单位，“许多”是含有两个以上元素的集合。找1和许多的游戏，适合于3岁左右的孩子。通过此项游戏，使孩子会区...
一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。 二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。 三、体验劳动和工作的快乐。 活动准备 电视机、录放机、实物投影仪、录音...