目标

　　1、能在平面图上区分远近。

　　2、能用多种方法测算距离。

　　准备

　　1、教师绘制幼儿园周围的平面图。

　　2、测量的工具、笔。

　　3、幼儿用书《上学去》。

　　过程

　　1、回忆散步的经历——“你们前几天外出散步时看到的建筑设施，有哪些有趣的地方？”

　　2、学习看平面图观察教师绘制的平面图，在上面找出曾经去过的地方。找出有几个地方可以有几条路同时到达。

　　3、估算远近请幼儿估算从幼儿园到这些地方的距离（远近）。讨论可以用什么方法来证明你的估算？（计算时间、在地图上测量的距离、数有几步等。）幼儿自由结伴尝试用多种方法证明自己的估算。集体交流自己的证明。