关于教育,每个国家都会采取不同的理念和方法,这也就使得各国儿童有了不一样的发展。在这方面,国人更热衷于培养孩子的学习能力,渴望自家娃的智力能过获得最大程度的开发,而作为诺贝尔奖获得者近半的德国人,却对教育有着不一样的理解。
近期,就有一部德国教育纪录片在网上火了。在这部影片里观众们发现,德国幼儿园并非按年龄来分班,而是把不同年龄的孩子分配到一个班级里团体活动。每天上课的内容也不是呆在教室里学习各种课程,而是每天花半数时间去参加实践,而这些实践活动中包含了许多项目,例如学习如何报警、了解信件是如何送达、与市长会面并了解政府工作流程等等。
此外,纪录片中还说,德国是禁止幼儿园刻意开发提升儿童智力类内容的,而是强调维护幼儿的想象力和自由发展空间,整个幼小阶段的教育原则就是使儿童能够快乐学习。
很多网友在看过这部片子后纷纷发出感慨:"小朋友这个阶段能学到的知识其实真的不多,与其把孩子关起来看书,真的不如多参加社会实践活动。""佩服这种安排。其实这些活动对于幼儿来说才是有用的知识,而不是非要去学字母、加减这些东西。""我们对于智力的发展太过看重了。"
究竟是让孩子过的更快乐,还是让孩子在短时间内学到更多的知识,我想每一位父母的看法可能都是不一样的。不过在幼儿园的这个阶段,比起过度地给孩子灌输各种'知识',填鸭式地让孩子背诵和记住信息,培养孩子的社会能力、发展他们健康、积极的个性是更重要的。因此,通过这部纪录片,我们也可以拓展思路,学习一些别人教育理念中好的部分,毕竟'他山之石可以攻玉'嘛。
幼儿期注意培养孩子的自理能力很多家长觉得孩子小,这时候干什么都做不好;或者看到孩子费劲巴拉的穿袜子、穿衣服,觉得太浪费时间;于是就由成年人动手帮着孩子把日常生活里所有的东西都安排好,但这样做会阻碍孩子自理能力的发展。
纪录片里德国的幼儿园之所以要将不同年龄的孩子分到一个班级,就是为了给年幼的孩子提供学习的机会,让他们通过观察年长的同学的做法,自然地学会如何上厕所,如何穿衣服,等等。虽然我们不能将孩子安排到年龄比较大的幼儿园班级里,但是在家里,只要父母放开手,多给孩子做示范,也可以培养出孩子的自理能力。