在人的一生中，要接受三种教育1.家庭教育，2.学校教育，3.社会教育，在这三种教育中，其中家庭教育对一个人未来的发展是至关重要的。

在家庭教育中，对一个孩子智力方面开发的最佳时期就是在幼儿时期，在这个时期中，如果孩子缺失了对智力方面的开发，那么这对孩子来说，将会是一个不可弥补的损失，这也是家长的失职和对孩子的不负责任。

第一、在幼儿教育中，孩子智力开发的发展历程

在中国比较早期的教育中，有教育专家提出了一种自然教育的理论，自然教育理论就是说家长在教育孩子的过程中，家长要遵循孩子的自然成长，给孩子一个科学的、合理的生长环境，家长不能过早的对孩子的进行知识教育和智力方面的开发教育，但是家长也不能延误了孩子这方面的教育。

这种自然教育的理论又被称为孩子“理性”的睡眠期，一个孩子“理性”睡眠期的年龄段是0到12岁，也就是说孩子在12岁之前是处在一个感性的时期，孩子应该用他的感性去感知这个世界，孩子通过去感觉、去摸、去看这个世界，而不应该通过理性的书本知识去了解这个世界。

但是，经过时代的发展，科学技术的进步，这种自然教育的理论很快就被推翻了，因为它没有真实有效的数据做支撑，经过证实，人类大脑的发展是需要依靠外界的环境进行不断的开发，这样一个人的智力才有更大的上升空间。

第二、在幼儿教育中，过早开发孩子的智力对孩子的好处是什么?

1.过早的开发孩子智力，不仅能够提高孩子的智力，而且还能有利于大脑功能的开发和利用。

2.过早的开发孩子智力，只能提高孩子的智力，对大脑功能的开发和利用没有起到作用。

上面说的这两个好处中，后半句有着明显的不同，那是因为人的智力有一部分遗传的因素，人的大脑的开发是要建立在这个因素之上的，所以在幼年时期对大脑的开发会有所不同。

在孩子的幼年时期，开发孩子智力做好的方法就是让孩子多动脑筋，最好的工具就是“数学”。

第三、为什么说数学可以开发孩子的智力?

1. 数学需要逻辑思维的能力

在数学的海洋中，它有着大量的数学公式，当你在做一道复杂的数学题时，你如果只运用到一个数学公式，你是完全做不出来的，你需要运用的多个数学公式，而且你还要把这些数学公式通过他们一个共同的“点”，进行相互的串联起来，这个时候，就需要你有强大的逻辑思维能力，你才能把一道数学题推导出来。

2. 数学可以增强大脑的活跃度

学校的三大主门科目是语文、数学、英语，这三门科目中语文和英语，只要你有足够的理解能力和记住大量的知识点，你就能得高分，但是你在学数学得时候，如果只满足了上面两点是远远不够的，还需要你大脑的运转速度够快，比如你在想到这个数学公式的时候，同时你要运转你的大脑，要想到和这个公式有关联的所有公式，这样你才能把数学学好，所以数学可以增强大脑的活跃度。

第四、如何培养孩子对数学的兴趣

1.依靠孩子的新鲜感

数学来源于生活，我们在生活中发生的很多事情都是和数学息息相关，家长可以根据孩子天生的好奇心来引导孩子，让孩子在生活中学习数学。

比如生活中的苹果，家长买了一筐苹果，可以让孩子数数一共多少个，在这个过程中，家长一定要细心观察。

再比如，家长和孩子一起走路，在这个过程中，家长可以让孩子数一数自己走了多少步，这些都是提高孩子兴趣的好方法。

2.激发孩子的学习动力

无论是大人还是孩子，当你说他不行的时候，他都会生气，这在一定程度上是可以激发孩子的学习动力，当孩子对数学失去兴趣的时候，家长就可以利用这一点，让孩子逐渐的掉进父母设计好的“圈套”。

第五、在幼儿教育中，如何用数学开发孩子的智力?

1. 婴儿阶段

在孩子处在婴儿阶段的时候，家长可以利用对孩子输入信息的方法来开发孩子的智力，比如家长在孩子的下巴上用手指画一个“一”“二”“三”，然后家长念出这个“一”“二”“三”，或者家长在孩子的手心里使用同样的办法，家长这样反复的在孩子身上做练习，日复一日，时间长了孩子自然就会记得这些数字，在这个过程中需要家长的耐心和细心，这两个“心”缺一不可。

2.孩子一岁多的阶段

在这个阶段，家长就可以教给孩子去认识一些数字了，家长可以在一些硬纸板上写数字，然后在这些硬纸板的后面画上对应的点，家长一遍一遍的教给孩子认识这些数字，当孩子认的差不多时，家长拿着纸板，让孩子说出上面的数字，如果哪个纸板上的数字，孩子没有认出来，家长就让孩子数纸板后面的点，让孩子自己去动脑认识这些数字，家长在这个过程中只需要引导。

3. 孩子两岁多的阶段

在这个阶段，家长可以教给孩子一些简单的加法和减法，如果前面两点做的都很好，那么在孩子两岁的这个智力发展阶段，让孩子做十以内的加法和减法是完全没有问题的。在这个过程中，你会发现孩子在幼年时期，他依然有理性的思考能力。

4.孩子3岁后的阶段

孩子的智力发展到3岁的时候，家长就完全可以对孩子进行一些正规的训练了，让孩子背诵一些加法表和乘法表，孩子有了前面的学习基础，在背加法表和乘法表时就不会觉得很困难，最后家长就可以教给孩子一些竖式运算，在孩子3岁的时候，他的数学能力就可以达到其他孩子6岁甚至8岁的阶段。

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