最近，很多人一定在网上看到过这样一张照片：武大学子纷纷“排着队，拿着爱的号码牌”，去听一堂恋爱课。阶梯教室里坐得满满当当，连台阶、过道上都是人，甚至教室的窗台上、窗外都“挂”满了武大学生。

武汉大学的“恋爱心理学”课程爆火，窗台上、窗外都挤满了学生。图/武汉大学微信公众号

武汉大学的“恋爱心理学”课近日“火爆”全网。

有人表示“非常羡慕”，“想去学习怎么谈恋爱”；也有人发出疑问，“谈恋爱还用教？”

面对各种各样的声音，新京报记者对话开课老师——武汉大学哲学学院心理学系教授、系主任、博士生导师喻丰，谈谈武大“爆火”恋爱课背后的故事。

武汉大学哲学学院心理学系教授、系主任、博士生导师喻丰。受访者供图

谈“恋爱心理学”课

没想到如此火爆，课后还有学生继续追问

新京报：上课当天，现场“火爆”到什么程度？

喻丰：“恋爱心理学”这个课程是10月17日在武大的一个阶梯教室进行的，在一楼，本来预计是当晚6:30-8:30进行。我那天大概晚上5:45到的教室，当时就看到教室后面已经站满了学生，教室门都被堵住了，我和协助的老师挤了半天才挤进教室。接着教室里的学生越来越多，大家陆陆续续开始坐在地上，而且把讲台周边也坐满了。后来觉得学生太多了，我就提前开始了。

讲着讲着，发现教室窗户外面翻进来了一个同学，后来又从窗外翻进来了一个女同学，还带进来一个小板凳，出于安全考虑，我提醒了一下“别再翻窗户进教室了”，协助的老师也在帮我维持现场秩序。

我讲课的时候，也没太关注窗外到底有多少人，是下课回去之后看到了热搜，看到了外面拍的视频和照片的时候，才知道原来那天来了这么多人。

新京报：之前有想到这门恋爱心理学课会如此“火爆”吗？

喻丰：完全没有，最开始根本不知道现场会来多少学生。我有想到可能会有不少学生来听，但没想到那天会到处“挂”满学生。

新京报：主要是哪些学生来听？

喻丰：本科生、研究生应该都有。据我观察，当天既有情侣，也有单身的学生来听课，单身的学生相对较多。从男女来看的话，大致是均衡分布，但直观感觉男生相对较多一点。

新京报：课上你主要讲授了哪些方面的知识？

喻丰：课上我主要讲了心理学中关于恋爱的一些基本理论，包括斯腾伯格的爱情三元论、依恋理论、爱情的分类，以及一些类似PUA（原指“Pick-up Artist”，此处大意为情感操纵）这样的不良恋爱关系。此外还谈了跟什么样的人谈恋爱、人格特征、恋爱关系的整个过程等，其实都是比较浅显易懂的介绍。

新京报：武大公众号中提到，在你的课程里，有层出不穷的新鲜名词搭配逗趣好玩的图像，比如“白璧微瑕的艺术”“关系的末日四骑士”“恋爱地图”等，能否讲讲这些爱情理论都是什么？

喻丰：课上讲的一些理论，有一些是前人的观点，也有一些是自己创造出来的。

“白璧微瑕的艺术”这个词是我“编”的，意思就是说，给对方展示自己的形象时，不要过于完美。心理学研究表明，“一个极度完美的形象”并没有比“适度完美，但有一些‘破绽’的形象”讨人喜欢。

“关系的末日四骑士”是约翰·戈特曼的理论。他在《幸福的婚姻》一书中使用“末日四骑士”来隐喻婚姻关系中极具破坏性的消极相处模式。戈特曼认为，末日四骑士分别是批评、鄙视、辩护和冷战。在一段亲密关系中，如果这四位骑士频繁光顾，那这段关系便仿佛被施了魔咒，难逃末日审判。

“恋爱地图”我也不确定有没有其他学者提出，指的是形成一段亲密关系，需要双方对彼此非常了解，是一种无论是价值观还是生活琐事上事无巨细的了解。

新京报：课程结束后，学生的反响如何？

喻丰：凭我直观感觉还算不错，课程结束之后学生们还非常热情，很多都留下来继续问问题。比如，有一些同学问我该不该表白，我就会问他具体的一些情况，给一些建议。我会建议，表白不是单方面情绪唤起了就要去做的，表白前应该确定对方也有同样的情绪和情感，得确定对方对你有好感，才去表白。

还有的同学会问一些个人化的问题，比如没办法从上一段恋情中走出来，我就会跟他好好聊一聊到底出了哪些问题。