没有一个家长不希望自己的孩子能有超常的智力，更聪明的。古人曾说“合抱之木，生于毫末，人生之路，起于孩提。”对于一个人来说童年阶段是一辈子中学习和提高最好的阶段。
因为孩子从出生到三岁的时候，智力发展最为关键和快速，个性，喜好，独立意识以及永久性记忆在这个时候逐渐形成，早期智力开发能够最大限度的发掘人类的潜能。
其实每个人生来都有先天的天赋异禀，通过后天的发掘，就能激发孩子潜能的宝库，如何发掘就看家长是不是懂得开发，所谓的开发并不是一定要上价格昂贵的早教班。其实很多孩子之所以发展成为超越别人的特长，是因为有细心的父母，他们发现了孩子对某件事情有兴趣并且加以培养。因为兴趣本身就是一种才能。
儿童潜能如果不及时开发，就可能会随着时间的流逝而递减甚至被湮没。但是家长一味追求“早慧”其实未必是好的，如果过早的对孩子强调难度和速度，会加重儿童心理负担，反而会让孩子厌学。
下面就来说一下关于智力开发的一些误区： 1. 催逼孩子想要让孩子更聪明就不能让他们经常处于压力之下，要有科学的教育方式，因材施教，遵循孩子自然发展规律的前提之下再提开发智力。
很多天才的失败都是因为父母学校以及社会给了他们太大的压力，方仲永的故事就是最好的诠释。
在孩子开发智力上特别重视，而忽视了他们的内心健康成长。有家长特别重视孩子的成绩，总在他们耳边唠叨分数，学习，不关心孩子其他的兴趣。
或者有的父母那孩子的特长到处炫耀，甚至在专业和职业上早早的就给孩子制定了终身目标。给孩子做好规划，其实是对孩子成长的一种阻碍。这样会将孩子的热情化成负担甚至是仇恨。
如果只给孩子一条路，万一这条路行不通，悲剧可能就会发生。
2. 画地为牢
孩子的童年不应该只有学习和训练，他们同样需要和同伴玩耍需要情感的宣泄，如果从很小的时候就开始每天都和家长在一起上课，练习，孩子的天性就会被限制，创造力和想象力会萎缩，甚至有的家长不惜辞职为孩子孤注一掷，执着的希望孩子能够成功，会给孩子带来巨大的压力。
任何成功的人都离不开智力因素和非智力因素，智力因素包括观察力，想象力，注意力，思维能力，记忆能力。而非智力因素包括：情感，道德品质，意志，性格，气质等。不能只将成长教育的天平压到智力上，而忽视非智力的培养。
人的一生中儿童时期是智力发展的关键时期，这一时期的智力发展会影响到人一生的智力发展。
其实家长只要学会能够抓住孩子的智力发展黄金期，在几个方面做到了，其他的时候让孩子自然的成长，他们的潜能自然就会被开发出来。
1. 强化孩子认知力和观察力历史上但凡智力非凡的人，他的观察能力和认知力都很强。
著名的生物学家巴普洛夫曾经对学生说过这样的话：“先学会观察，不会观察的人是成不了科学家的。”
这句话其实对所有行业和专业都适用，观察力是智力的基础，只有会观察才能发现特点和问题。
所以家长可以从小就多锻炼孩子的感官功能，把孩子带入大自然或者各种场合，开拓孩子的眼界。多接触感性事物也能提高孩子的感知力。
很多孩子之所以对写作文很头疼，就是因为他们对生活没有敏锐的感知力，如果总是让孩子两点一线，将他们的活动范围限制在学校和家里，势必会让孩子的生活变得很枯燥，视野范围很窄。
从兴趣爱好着手是最好的提高孩子智力的方式，孩子的兴趣特性需要父母从婴儿期捕捉，最简单的方式就是尽可能多的让他们接触外界事物。给孩子足够的时间去探索和发现。
孩子的任何活动都要建立在兴趣之上，本来孩子很喜欢弹钢琴，但是今天就是不想练习，家长也可以带着他们出门走走转变一下心境。家长可以平时带着孩子去公园，动物园，旅游，让孩子多看一看世界，多接触大自然，在外出的过程中，会对自然产生浓厚的兴趣。
在出游的过程中家长可以帮助孩子确定观察对象，比如在出门之前先给孩子布置几个问题，比如今天去动物园，观察猴子是怎么吃东西的，熊猫身上有多少黑色的地方等等。
这样孩子会有目的的去观察，长此以往他们就会多留心周围的事物，改变凡事漫不经心视而不见的状态。
还可以让孩子经常写观察日记，这样可以锻炼他们的观察力和写作能力，尽可能多的给孩子创造观察条件，比如养个小动物或者是植物，让孩子每天观察他们的变化，这些都很利于观察力的培养。
2. 培养记忆力
孩子的记忆能力很强，关键在于掌握方法，平时多让孩子阅读书籍，没事就给家长讲一讲里面的内容，能够提高孩子的复述能力。
在这个过程中孩子的思维能力和想象力也能得到提升。
家里最好随处都可以接触到书籍，不要总把书放在书柜里，最好到处都可以拿到，在孩子很小的时候就给他们一些旧报纸，旧杂志玩，让阅读成为一种家庭习惯，并且让孩子从中感受到快乐，这样他们的阅读兴趣也会被激发。
爱因斯坦曾经说过“想象力比已知的知识更加重要”。
因为知识是有限的，但是想象力和创造力却是无限的。能够推动进步，是知识进化的源泉。因此家长要保护孩子的想象力，提高孩子的创造力，
3. 与孩子分享学习热情
如果父母沉迷于一种新科技，一场比赛，甚至是拿手菜的时候，不要忘记与孩子一起分享其中的乐趣，即使孩子不能够完全理解大人的快乐，其实能够体会到大人学习的热情。家长还能够向孩子传达一种信息“大人也喜欢学习”。
4. 玩具不必太多什么玩具是最适宜孩子的？其实只有被孩子尽情玩过的玩具才是最好的，所以要将过多的玩具收起来，只留下几样在外面就可以了。这样孩子就会集中注意力在眼前的玩具上，充分发挥玩具的可玩性，而不是因为选择太多，什么都摆弄一会就放弃了。这样能够培养孩子的专注力。
5. 多提有质量的问题为了激发孩子的兴趣，向孩子提问的时候，应该注意问题要有质量，要收集细节，这样才能让孩子从纷乱的世界中获取自己想要获取的信息。
家长不能因为自己不知道答案就回避问题，如果想要让孩子保持高昂的学习热情，不要总用一些常识性的答案来敷衍孩子。
市面上有很多儿童早期开发的培训机构，并不反对家长去了解，但是要学会鉴别，如果孩子在上课的过程中是愉快的，或者感兴趣的那就可以让他们继续下去，但如果孩子并不感兴趣或者是反感，家长还是不要逼迫孩子去上课。
有的孩子就是大器晚成型的，过度强调早慧未必对他们是一种好的教育方式，不要给孩子过早的贴标签，这样反而会限制他们的发展。