家庭教育的重要性

　　我们每一位家长都是盼望着我们的孩子长大了能够成人、成才。基于这个原因，不少的家长都已认识到早期教育的重要性。我们孩子的教育问题是国家、社会和家庭的一件大事，应该予以重视。

　　首先从我们国家来看，我们国家的振兴，人民的进步，最终需要依靠国民素质的提高。

　　这一问题是历次党的政府报告、党的工作会议上都要强调的。原副总理李岚清同志在一个会议报告中这样讲过："对于即将到来的二十一世纪，我们面临着机遇，也面临着挑战。我们能不能赢得这场挑战，抓住这个机遇，在机遇中有更大的发展，其关键问题，不是资金，也不是设备，而是人。人的素质，人才的培养。"他还说："我们国家有十二亿人口，如果十二亿人口的素质提高了，世界上任何一个国家都没有办法跟我们国家竞争。如果我们不很好解决这个问题，不能很好提高我们国民素质的话，那就会造成很大的困难，可能是一个十分沉重的包袱。"所以从这个意义上来说，我们教育好子女就不仅仅是父母对子女的责任，而且是我们作为一个公民，对国家、对社会的责任。所以每一个家庭中子女的教育问题便关系到国家的兴衰。从这个角度来讲，教育确实是一件很大的事情，很重要的事情。

　　我们孩子将来长大以后，能不能够在事业上取得成功，能不能够对社会上有大的贡献，除了机遇问题和环境问题外，起决定作用的还是孩子自身内在的素质，也就是孩子自身内在的一种稳定的品质。我在这个问题上谈这样一个观点，素质教育应该从小抓起，从小抓好。这句话是我们过去的教育家陈帼眉先生讲过的。在九届全国政协会议上教育组的讨论会中，我们的一个幼儿教育的委员在谈到幼儿教育时，李岚清同志有个插话。我们的同志说："现在搞素质教育，素质教育应该从幼儿教育抓起。"李岚清同志说："你说对了。素质教育应该从幼儿教育抓起。"为什么这样说呢？因为儿童的发展一般分为这样几个阶段:0-1岁喂奶的时期，我们叫它乳儿期；1-3岁我们叫它婴儿期，3-6岁上幼儿园我们叫它幼儿期。但国外对人的早期概念是0-8岁，小学低年级的孩子还属于人的早期。因为人的早期是人发展的最初阶段，从人的神经生理来看，是人发展最迅速、可塑性潜能开发最大的阶段，也就是说，这个时候培养一个孩子好的习惯，或者纠正孩子不良的习惯都是比较容易的。这个阶段也是发展最迅速的一个时期,是人的各个方面发展最快的时期。人的大脑在早期发育最快。大家总是接触到很多的宣传,这些宣传中也强调智力开发，早期培养。另外，这个时期也是人性格形成雏形的一个时期。因为孩子性格的形成就在早期，以后只不过是在这个基础上发展而已。

　　幼儿期也是一个人健康体魄的形成期。所以，3-6岁也好，0-6岁也好，在人的一生发展中虽然是非常短暂的，但是这个时期，是教育的最佳时期，教育的黄金时期。我们常常说"机不可失，失不再来。"这也是我们为什么对早期孩子的家长进行家教讲座的原因。我们希望每一位家长不要浪费孩子一生中发展最重要的黄金时期。有时，我做一些家教咨询。有一些小学生、中学生家长向我咨询，说孩子有什么什么问题，什么什么毛病。追根溯源，一般都是早期教育不当，或者早期没有注意对孩子进行培养而造成的。孩子到了小学、中学有一些不良的习惯再去矫正已经比较难了。可以说"江山易改，本性难移"，确实是这样。小的时候，虽然时间短暂，但它是人发展的黄金时期，是我们家长对孩子进行教育的黄金时期。我常常这样讲，婴幼儿的教育是根期的教育。

　　如果把一个人看成逐渐长成的大树，那么我们说，根深才能叶茂。所以小年龄阶段的教育是非常重要的。庆龄先生曾经说过，"有一些事情是可以等待的，但是儿童的发展是不能等待的。"这句话说的非常好，人的发展是不能等待的，过了这个年龄段不会再回来。所以说素质教育要从小抓起，从小抓好。

　　另外再谈一个观点，素质教育是从家庭起步的。我们常常听到电台里面有关家教的广播。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。所以现在在国际上，在教育改革的过程中间，都非常重视家庭育儿。很多国家都提出来，对家庭教育的作用要再认识，重新认识它的重要性。

　　儿童经典诵读工程：是指在儿童0-13岁记忆力发展的黄金阶段，通过诵读、

　　聆听、欣赏等方式耳濡目染古今中外的经典篇章，从而达到开启儿童智慧、激发

　　儿童潜能、提升儿童人格与学习语言的全面发展目的，为网络时代国际间的广泛

　　交流和深层融合、以及在此背景下人类新文明新文化的创造打下基础，培养和造

　　就新一代学贯中西的国际化创造性人才。

　　儿童经典诵读作为一个庞大的文化工程，其目的就是要让每个孩子在13岁之

　　前，能够读尽世间经典名篇。