俗话说：“十年树木，百年树人”。树的成长离不开园丁的培养和精心呵护，同样的，人的成长更是离不开家长的培养教育。许多在各行各业作出不俗成绩的成功人士的成长事实就证明了：孩子的成长离不开好的家庭教育，离不开良好的生活、学习习惯。俗话说得好：父母是孩子最好的老师，也是孩子第一位老师。正是万丈高楼平地起，无边的海洋也是由涓涓细流汇聚而成，孩子健康成长离不开父母从小的教育、关心、引导和帮助，这就是社会发展的规律。作为一个普通的家长，我深深认识到了这一点。下面我就谈谈我在教育孩子方面的一些做法和体会。

　　一：重视孩子的早期教育。

　　我这里所指的早期教育主要是指学前教育。

　　第一个阶段是当孩子呱呱坠地时，我们作为家长就已经可以开始对他进行各方面的训练。首先要训练他的听觉。因为声音是最能通人心的。我们可以试着给孩子放一些安静、抒情、优美的音乐，或是一些轻松活泼的儿童歌曲。虽然孩子年纪尚小，但是他们也是有感觉的。就像我女儿吧。她刚生下来的时候，我就试着放一些轻音乐，她就会显得很安静，不哭不闹。有时音乐停了，她就会感到烦躁，但是一听到音乐再次响起，她就会又开心的笑了。这种给孩子放音乐的做法其实是有一定的科学依据的。很多书上说，音乐能发展孩子良好的性格。多听音乐还能发展孩子的数学概念。在这同时，让孩子看一些图案清晰，色彩鲜明的图片，玩具，或者有声音的玩具。这样可以不断刺激孩子的视觉、听觉使孩子的大脑不断发育。

　　第二个阶段是孩子呀呀学语时，这时候孩子差不多是4―6月大。这时候家长可以结合图片，实物教给孩子一些简单的词或句。这时候孩子可能一时学不会，但是家长们可以重复着每天的内容，加深孩子对物体的认识，这样孩子的语言能力能得到很好的发展。在我这种训练之下，我女儿开口就比一般的小孩要早，八个月大的时候已经会准确称呼家人了。当孩子会一些基本的话语之后，我们可以进一步加强对他们的口语训练。在平时带孩子逛街散步的时候可以指着一些常见的事物，让他说出名称。因为这个时候孩子的思维还是直接的，形象的。所以让孩子边看边说可以让孩子更好的记住事物及其相对应的名称。我就常常在带着孩子散步的同时让她说出马路两边所能看到的东西景物。为了避免单一的枯燥的死记名词，我还编了一些儿歌或是顺口溜来帮助孩子记忆。

　　第三个阶段是在孩子二周岁的时候。这时候孩子对于名词与事物的联系已经有了基本的概念，因此这阶段开始我们可以给孩子讲故事，教孩子认字，从单纯的形象思维向抽象思维转变。一开始我就在书店买了一些文字卡片，一面是文字，一面是图面。因为直接的抽象思维可能会使孩子觉得不适应，而这种抽象与形象结合的教学方式能使孩子很快记住单词，而且不会感到厌烦。在我的孩子3周岁的时候，她已经能认两千个以上的汉字了。

　　二：小学阶段是良好学习习惯培养的关键时期

　　过了学前时期，就是小学了。孩子小学入学年龄是一个很关键的因素。因为每个孩子智力开发有早晚。对于自己的孩子什么时候适合上小学，各位家长要拿捏好。像我的女儿智力开发较早，很多幼儿园的知识，她早就学会了。于是我决定让她提前2年上小学。虽然其中的手续很麻烦，也费了很多周折，但是事实证明我没有做错。

　　从幼儿园到小学是一个很重要的过渡。到了小学孩子们就要正式开始学习，没有午睡，没有阿姨的帮忙，甚至连点心都没有了。这个时候学习习惯的培养是至关重要的。就像我女儿，由于她比一般的孩子年龄都小，所以一开始有点跟不上，为了使她能跟上班上的小朋友，我陪她做作业二个月。一开始她不会写拼音，我帮她把每个拼音编成一句口诀。如：a就是半圆加上一条小辫子，孩子在我编的口诀中书写着每个拼音，进步很大也克服了拼音这道难关。同时虽然孩子基础比较弱，但是我还是严格要求特别是她的学习习惯。我要求在做作业时要专心，认真，动作要快。不允许边做边玩，或边做边吃东西等坏习惯。每天放学后，第一件事就是把老师布置的作业做好。然后才能做自己想做的事。同时，作业的完成不等于敷衍了事，而是要有一定的质量。如果质量不过关，只能重新来过。家长在这个阶段对孩子的习惯培养要坚持一贯性，一致性的原则，对孩子的要求要循序渐进，逐步提高，决不能虎头蛇尾，或是一天一个要求。还要注意的是要和长辈之间有沟通协调。尤其是现在独生子女居多，家长们要做好爷爷奶奶的工作，不能让老人的溺爱与对孩子的教育发生矛盾。

　　三：寒暑假的合理利用

　　小学阶段过后，孩子的学习习惯已经基本养成。但是在学校学习时间之外，寒暑假占了很大的比重。这个时间是培养孩子课外兴趣的最好时机。现在的家长都很重视孩子寒暑假的特殊培训，但是绝大部分都是家长的意愿，强加给孩子的。我们应该根据孩子的兴趣来选择特定的训练。我孩子对文学方面很感兴趣，因此在寒暑假中，她爸爸总是从单位图书馆借来各种图书，让她从中选择自己喜欢的类型。孩子从小就能接触古今中外，天文地理各方面的知识。同时寒暑假还是孩子自己合理安排自己时间的一个锻炼机会，而父母就要努力协助。我女儿就会在我们帮助下很自觉的制定一些计划。当然孩子们会存在一定的惰性，家长就要从旁督促，不时提醒她今天的事要今天完成。这样孩子自然而然的养成了良好的习惯。

　　四：培养孩子独立、自主、勤奋、俭朴的生活习惯

　　仅仅学习的优秀是不够的。我们在培养他们良好的学习习惯的同时也要重视他们生活习惯的培养。现在的独生子女，生活上比较优越，从而使他们养成挑三拣四的习惯，吃穿讲究。我从小就对孩子就严格要求。不许她挑食，每天的主食一定要吃，每顿饭都要尽量吃完。在生活上，不能有和别的孩子攀比的心态，不能一味要求穿好的，吃好的。如果发现孩子有这方面的苗头，要及时进行教育。将一些革命烈士或是老一辈艰苦朴素的传统教育孩子。

　　让孩子从小养成独立生活能力也是开发孩子智力的一方面。让孩子从小养成自己的事情自己做。伟大的教育家陶行知曾经说过：要开发孩子的大脑，首先要解决孩子的双手。孩子只有自己动手，脑子也才能变得灵活。（2岁半就开始不喂饭，四岁时为自己洗澡，并帮大人做一些力所能及的家务）

　　五：培养孩子的上进心，进取心

　　除了学习习惯和生活习惯的培养。心理的健康同样不能忽视。我的孩子学习习惯从小养成，因此从小学、初中、高中乃至大学，成绩一直名列前茅。中学阶段先后被评为了吴中区少年代表和江苏省三好学生。在孩子学习过程中，我时刻提醒她向最好的同学看齐。虽然她的总成绩总是名列年级第一，但是我提醒她，某个单科还不如人家，应该学习人家的长处，不能沾沾自喜。孩子虽然成绩很出色，但是从来没有骄傲，反而总是有一种危机感，担心自己会掉下来。并且总是以第一来作为自己的学习目标。与此同时，她也会看到自己不足的一面，比如自己的性格不够活泼，遇到陌生人不爱说话等等。但是她总是抓住每个能锻炼的机会，努力改进。现在她已经上了清华大学，在这么一个竞争十分激烈的学校，她还是能保持学习不退，获得了一等奖学金，并且赢得了出国交换的机会。而且在社会工作方面得到了老师的肯定。

　　以上就是我对家庭教育的一点浅见，谢谢。