活动目标

　　1、知道儿歌的名称，理解、熟悉儿歌内容，学习有节奏地朗读。

　　2、初步了解儿歌中几种动物的食物链关系。

　　3、读准字音鱼、来

　　活动准备

　　大鱼、小鱼、小虾图片各一张，图谱一张，大鱼、小鱼、小虾胸卡若干，塑料圈一只。

　　活动过程

　　1、出示池塘图小朋友你们看这是什么？请你们想一想池塘里会有谁哪些小动物呢？教师总结。

　　今天会来些谁呢？教师给小朋友带来了一首儿歌，请小朋友听听儿歌里有哪些小动物？

　　2、提问儿歌的名字是什么？有哪些小动物？出示相应的动物图片，老师把这首儿歌画了下来，小朋友想不想看？

　　3、师生共同讲解图谱，并指着图和幼儿一起念儿歌，提问这个钩、叉表示什么？

　　你们有没有发现这首儿歌每句后面都有什么？请小朋友念儿歌，并在每句“√”字上拍一下手。

　　4、初步了解儿歌中几种动物的食物链关系。

　　提问

　　（1）为什么大鱼不来小鱼来？幼儿自由回答。

　　小结因为大鱼要吃小鱼，所以大鱼不来小鱼来。

　　（2）为什么小鱼不来小虾来？幼儿自由回答

　　小结因为小鱼要吃小虾米，所以小鱼不来小虾来。

　　5、玩“捕鱼”游戏。

　　（1）游戏规则，大鱼、小鱼、小虾自由地在池塘里游，请一幼儿做捕鱼人，当捕鱼人出现时，要躲到自己的家里去，椅子是大鱼、小鱼、小虾的家。

　　请二位小朋友示范游戏玩法，殷老师做捕鱼人。

　　（2）幼儿按意愿选择胸卡挂好，师我是条大鱼，让幼儿自己说说我是什么？

　　（3）师生边念儿歌边做游戏，请捕鱼人说说捕到了什么？

　　游戏进行两到三遍结束。

　　6、活动结束。

　　教师表扬活动中表现好的小朋友，请小朋友到外面继续游戏。