前几天，一名宝妈跟我聊天的时候提到，最近她与老公打算要二胎，谁知告诉孩子后，孩子情绪很激烈，甚至对她说：

「如果你们敢要二胎，我就掐死他！」

她很纠结：生二胎，到底要不要经过老大同意呢？

我听出了她内心的潜台词：如果老大不同意，父母坚持要生的话，是不是不尊重孩子？会不会给他带来负面的影响？

在这件事上，正确的引导和沟通是关键。

一、生二胎对头胎的心理影响

关于「二孩」「多孩」对头胎产生的心理影响的讨论，主要集中在以下两大观点上。

第一种观点认为，第二胎的出现是一种压力生活事件，它会让头胎以及父母等家庭成员产生各种消极的心理和行为变化。

因为家庭在面对第二个孩子出生的过渡阶段中，会经历很多过去从未经历的各种变化，例如亲子关系、同胞关系、夫妻养育的投入比例等变化，从而引发压力。

头胎会因为这些压力而产生行为问题和心理不适应。比如消极情绪、不安全感、依恋增加以及睡眠障碍等。

而另一种观点则认为，第二胎的出现尽管会带来压力和挑战，但同时也可能给头胎带来加速成长和发展的机会。

例如，研究发现，随着第二胎的出生，头胎儿童的语言发展快速地提高。又如，头胎在自我照料的技能方面也有了进步，包括吃饭习惯和如厕训练等日常生活技能方面的表现。

此外，还有众多研究通过比较独生子女与非独生子女发展上的特点发现，有同胞的儿童具有更高的集体自我以及合作性，出现更少的心理痛苦和行为问题，同时表现较低的依赖性、仼性等性格特征。这些证据都间接证明家庭中同胞的出现有利于孩子社会和行为能力的发展。

二、生不生二胎，谁说了算？

既然生二胎确实会给头胎带来影响，包括正面和负面的影响，那么，是不是意味着生二胎的决定权，就需要交给孩子呢？

孩子不想要弟弟妹妹，可能出于害怕爸妈减少对他的关爱和陪伴，也可能有利益的考虑，这些顾虑很现实。孩子会担心，会不高兴，这很正常。

但是，老大有不同意见，父母应该要做的，是安抚和引导。

生育权是父母的权利，它神圣不可侵犯。我们做父母的，当然需要顾及孩子的感受，顺应孩子的需求，但也应该让孩子懂得，尊重是彼此的。

孩子也需要尊重大人的感受，而不是永远生活在父母的呵护下，生活在一个假想的美好世界中。

在我的观点里，生二胎必须让老大知情，也需要争取老大的理解，但不需要经过老大的同意，这是一个原则问题。

老大享有的，是知情权而非决策权。正如我们尊重父母，不代表父母可以决定我们的婚姻；那么尊重孩子，也不代表孩子可以决定我们的生育。

如果孩子对于未来的弟弟妹妹有情绪，我们可以告诉孩子什么是同胞兄弟，姐妹亲情，什么是友爱与互助，将来日子如何相处。这个过程并不是要征得老大同意，而是正常引导。 

三、怎么跟老大进行引导和沟通？

个体心理学创始人阿德勒有一个著名的家庭排位理论：每个老大都会经历一段集全家宠爱于一身的时光，直到老二出生。

对老大来说，老二就是来抢夺父母的爱的，而老二不一样，他们一出生就有了哥哥或姐姐，对分享父母的爱有着很高的接受度。

所以，在考虑要不要生二胎时，我们不仅要从经济、身体、年龄、工作等因素去考虑，还要考虑重要的一点：「我们该如何同时去爱两个孩子？」

当你准备要二胎时，就开始跟老大商量，告诉他准备给他生一个弟弟妹妹的计划。

父母跟孩子商量的过程，就是一个充满关爱和尊重的过程。告诉孩子，不管任何时候，不管发生任何事情，爸爸妈妈永远都爱他。弟弟或妹妹到来，并不会是从给他的爱里分走一部分，而是给弟弟妹妹产生同样的爱。

通过耐心的沟通让孩子明白，生二胎是一件好事，弟弟妹妹是爸爸妈妈送给他们的一份非常珍贵的礼物。

在生活中，潜移默化地让孩子喜欢上未来的弟弟妹妹，可以通过抚摸妈妈肚子等方式，让老大与父母一起期待老二的出生。

接下来，可以给孩子描述弟弟妹妹出生后，会让孩子感兴趣的画面，他可以带领引导小弟弟或小妹妹，可以在家里玩游戏、看绘本，可以一起躲猫猫，可以做很多有趣的事情。

妈妈怀孕期间，可以邀请孩子一起听音乐，一起听故事，一起去做产检，让孩子听胎儿的心跳声，看看胎儿在妈妈肚子里的模样，一起给二宝起名字等，早早就开始培养他们的熟悉和亲密感。

这很多的新体验，对孩子来说，也会是很好的亲密关系教育。

生二胎不是一件容易的事，一个新生命的诞生带给我们的，除了喜悦，还有责任。

希望各位家长也能好好承担起这份责任。

：罗增铭

四川省人民医院精神心理科主治医师 周晓波 审核

：

[1] 安芹, 贾晓明. 北京市独生与非独生子女中学生行为及情绪反应比较. 中国学校卫生，2009, 30:1003–1005.

[2] 何蔚. 高中生独生与非独生子女人格特质的比较研究. 心理发展与教育，1997, 1:21-25

[3] Stewart, R.B. The second child: Family transition and adjustment. Newbury Park, 1990，CA: SAGE.

[4] Cox, M. J. Family systems and sibling relationships. Child Development Perspectives,2010, 4, 95–96.

[5] Wagner, H. And baby makes four: Welcoming a second child into the family. New York: Avon.1998