前几天看到一个案例，一个孩子本来对于画画还挺感兴趣的，而且也有这方面的天赋；孩子的父母觉得这是一个能够培养孩子成才的机会，于是便开始给孩子报名各种培训班以及画画比赛。
这孩子刚开始还挺乐意的，毕竟培训可以学习到很多东西，而通过比赛则可以促使他进步；然而父母对这孩子的要求太高，但凡哪一次比赛没有获奖，孩子都会受到来自父母的批评，紧接着父母便会给这孩子安排更多的培训和比赛。
结果可想而知，在如此高强度的学习和压力之下，孩子开始出现抵触心理，“画画”这件事也从起初的爱好慢慢的变成了这孩子“最讨厌”的事情。不仅如此，这孩子还变得越来越叛逆，三番五次的忤逆父母、跟父母吵闹，孩子甚至还产生了想离家出走的念头。
面对孩子如此大的变化，孩子的父母表示不能接受，他们觉得给孩子安排的每一件事情，都是在为孩子着想，不明白自己的孩子为什么会变得这么叛逆。
看到这个案例，我觉得这个孩子是不幸的，也很为这个孩子感到可惜，好好的天赋就这样被父母给毁了；这孩子的父母根本就不懂得如何引导和教育好孩子，他们口中所说的“为孩子着想”，也只不过是他们内心的自私和一厢情愿的借口罢了。
生活中，有许多孩子跟案例中这名孩子一样，原本是父母眼中的“乖孩子”，却突然间变成了让父母无法理解的“问题孩子”、“充满叛逆的孩子”。
其实，孩子之所以叛逆，很大一部分原因是父母没有站在孩子的角度想问题，不理解和不体谅他们的感受；因此，想让孩子不叛逆，家长必须做到两个“同感心”。
第一个“同感心”。
伟大的思想家、教育家孔老夫子曾说过：己所不欲，勿施于人。
这句话很好的折射出一个做人的道理，当你自己都不想要的东西，就不要强加于他人身上。换言之，做父母的平时在育儿时，需要换位思考一下，假如换成你是孩子，你在各种“被安排”的情况之下，会不会不开心？会不会出现抵触心理？
如果答案是：会。那么身为父母，你们就不应该把自己的想法强加在孩子的身上，这样只会让孩子越来越叛逆，越来越不喜欢这个家。
因此，做为父母，需要怀着一颗“同感心”去对待自己的孩子，意思是说父母要时刻的站在孩子的角度想事情，体会孩子的感受，这样才能真正意义上的做到“替孩子着想”。
像上面那个案例中的父母，他们一味的给孩子报培训班和各种比赛，根本就没有了解到孩子“想不想”、“要不要”、“累不累”等问题，而且孩子在比赛中没有获奖，得到的不是父母的鼓励，而是批评，如果换作是任何人，肯定都不会太高兴，所以这孩子后面变得很叛逆，也是在情理之中，这就是父母缺少“同感心”所带来的结果。
之前在网上看到过一个小故事：牧场里养着三头动物，分别是猪、绵羊和奶牛；某天，牧场主人将猪捉了出去，猪立马发出凄惨的叫声，并且强烈地反抗。
这时，牧场里的绵羊和奶牛听到猪的嚎叫声，十分的无语，抱怨说：“我们经常被主人捉出去，都没有像你这样大叫过，你真是太丢人了。”
猪一听，立马就火冒三丈，直接怼了一句：“主人捉你们，为的是你们身上的毛和乳汁，你们并没有什么危险，但是主人捉我却是为了我身上的肉，这是在要我的命啊！”
简单的一个小故事，却是道出了“同感心”的重要性，假如做父母的不站在孩子的立场去了解孩子的感受，又怎么知道孩子真正想要的是什么呢？当孩子长期无法做自己想做的事情，或者经常被安排着做自己不愿意做的事情，那么孩子自然而然就会出现叛逆的心理及行为。
第二个“同感心”。
在社会活动中，任何一种关系，但凡想做到良好的、可持续性的发展，都必须建立在平等、互信的基础上。
对于父母来说，需要怀着“同感心”去了解孩子的感受；那么做为孩子，同样也需要怀着“同感心”去体会父母的处境和难处。
曾几何时，《恰同学少年》这部剧一播出，便成为当时十分火爆的热播剧之一。剧中有这样一个角色：刘俊卿。在刘老爹的眼里，他的孩子刘俊卿学习成绩好，将来是要当大官的，所以就算家境再贫穷，刘老爹也舍不得孩子吃苦，总把最好的留给孩子，凡是跟“好”字搭上边的，刘俊卿也总是家里第一个体验到的。
在刘老爹的这种教育观念之下，培养出来的刘俊卿并不是一个“当大官的料”，而是一个极度自私的败类。之所以说刘俊卿是个败类，是因为他后来做出了种种有害同学，出卖民族的事情。此人的行径简直是将“小人”这个词诠释的淋漓尽致。
别的不说，就单单是刘老爹送刘俊卿上大学的这个事情，就能看出刘俊卿的为人。刘老爹千辛万苦帮儿子挑行李到大学读书，结果却因为刘俊卿的自尊心作祟，害怕同学们嘲笑自己有这么一个“低贱”的父亲，刘俊卿便跟同学解释，说刘老爹只不过是他雇佣来的一名仆人而已。
为了孩子吃尽一切苦，到头来却只不过是沦为孩子眼中的“仆人”，可以说刘老爹的人生是悲哀的，他对于孩子的教育也是失败的。
生活中，有多少父母的教育跟刘老爹一样，总想着为孩子挡风遮雨，不希望孩子吃苦受累，结果培养出来的却是一个充满叛逆性格的孩子。
孩子长期在父母的保护之下，完全体会不到人生辛酸的一面；换言之，孩子没办法也没机会理解到父母的处境和难处，所以就只会一味的索取；而当父母的给予达不到孩子的要求时，孩子的叛逆性格便会大爆发。
因此说，想要培养出懂得感恩，充满幸福感的孩子，父母需要让孩子拥有“同感心”，去站在父母的角度思考一下问题，体会一下生活中的酸甜苦辣。
具体做法。
上面已经说了，“同感心”是消除孩子叛逆性格的关键，是建立父母与孩子之间良心相处关系的重要因素，那么父母应该怎么做，才能让自己和孩子同时保持着“同感心”呢？
1.父母的“同感心”。
做为父母，在平时给孩子安排一些事情时，应该尽量站在孩子的角度去思考问题，将孩子的感受考虑在里面，并能及时观察到孩子的心情变化。
例如，给孩子报画画培训班和报名比赛这件事，父母的初衷其实并没错，哪个父母不希望自己的孩子能够变得优秀一些；但是错就错在，孩子的父母只是单方面的安排而已，他们并没有经常跟孩子沟通，了解孩子的真正想法。
正确做法：不管父母想为孩子安排什么事情，在安排完之后，要经常性的问孩子两个问题。第一，在这件事情上面，你学习到了什么？第二，这件事情能不能给你带来快乐？
在问完问题之后，父母要细心的观察孩子的表情，以及分析孩子的回答；孩子的表情是不会骗人的，如果孩子有皱眉、叹气、表情无奈、不情愿的表现，回答时又总是支支吾吾、莫棱两可，又或者是直接敷衍了事。那么就证明父母安排的这件事，孩子心里并不太情愿。
这个时候父母就需要敞开心的跟孩子交流，及时了解到孩子内心的真正想法，这样也能避免孩子出现“叛逆”心理。
2.孩子的“同感心”。
培养孩子的“同感心”，其实就是在培养孩子的感恩心以及孩子的动手能力。
像《恰同学少年》中的刘老爹，在那样的家庭环境之下，还想着让孩子不吃苦，简直是痴人说梦话。
正确做法：①若家庭条件一般或者比较差一些，做为父母就应该经常告诫孩子，不埋怨生活，不要埋怨任何人，谁都没有义务为你服务，包括你的父母，因为父母也不容易，自己想要的东西，就要靠自己的双手，通过合法的途径去获取。
②若家庭条件还算可以或者比较好的，做父母的就应该经常这样跟孩子说：孩子，虽然家里的条件还算可以，但是这些都是爸爸妈妈辛辛苦苦打拼回来的，它们并不完全属于你，所以你自己想要的东西，要靠自己去努力获得，爸爸妈妈可以给你的只是宝贵的经验。
通过上面列举的方法，相信能让许多父母在育儿的道路上取得一些成功，让孩子避免成了无法挽救的“叛逆孩子”。
