有次小区几个母亲在一起聊孩子睡觉的事情，旁边几个年龄差不多三四岁的孩子在一起玩沙子，忽然，有个孩子一把沙子就撒到小姑娘的头上，小姑娘哇的一声哭了出来，妈妈很严重的批评了肇事小男孩，肇事小男孩还很生气，自己跑到一个角落待了一会，看没有搭理他，就跑过来和小朋友玩了......这些行为让家长们看得目瞪口呆。
还有一次，儿子和他玩了很久，已经很晚了我们说要回家了，让他把玩具还给我们，可男孩不愿意，立马不高兴了，这时孩子妈妈立马就大叫“你怎么这么没有礼貌，天这么晚了，人家要回家了，你还不把东西还给她。”一见妈妈发脾气了，孩子立马安静了。孩子妈过去摸了一下孩子的头说：“乖，妈妈下次给你买个新的好吧。”
看到这么一幕，我终于明白了，这个孩子会动不动就打人，自己做错的事情还不承认，总是希望父母能来哄他，这和父母的言行有很大的关系。如你所见，很多孩子正在和这个小男孩一样，一会高兴一会哭闹，在老师面前是个乖小孩，在父母面前是个爱哭闹，在同伴面前又很霸道，带上多层的面具，穿梭在人群中。
一、为什么会孩子喜怒无常，影响是什么？
李玫瑾教授认为，0到6岁孩子，是孩子形成良好性格的关键期，如果错过这个时期，想纠正就非常的难了，所以父母在这个阶段要特别注意。
1、容易让孩子形成叛逆的性格
有时候我们被情绪控制的时候，就像上周，我知道儿子在班级里和其他小朋友打打闹闹，没有听老师指令，我很生气，回到家不问缘由质问他，“你怎么回事，在学校里调皮”不管儿子怎么解释我都不听，这时候我就是被情绪控制，听不进去任何的解释。如果孩子不能控制自己的情绪，未来可能会形成逆反的心理。
2、会让孩子形成自卑和傲慢的性格
菲利普斯认为：很多到了学龄期的儿童，不能在学校和其他人正常的交往，主要是没有学会基本的交往能力，没有同伴的玩耍，会让孩子自卑和傲慢。
没有办法和别人平和地相处，没有高低情绪的自我把控，不能在快乐和悲伤之间自由的切换。
二、情绪没有好坏之分人之所以高于动物，成为高级动物，是因为人有七情六欲，是有感情的动物，能分辨高兴、生气、悲伤。就像快乐，它来源于每个人最美好的天性，一个快乐的人对身体和心理是有积极的作用。
1、不管是什么情绪都是正常
情绪一般分为喜、怒、哀、惊、恐、爱等，而一些嫉妒、惭愧、羞耻、自豪则是更复杂和微妙的情绪，不管是何种情绪都是没有好坏之分的。只要学会辨别各种清楚的不同就可以了。
2、愤怒，只是一种负面的情绪
我们常常会告诉孩子，只要快乐就好。其实不然，在生活中我们会因为没有得到，会受到挫折遇到不如意的事情，这时候就需要宣泄出来，不要憋在心里，可以和家人分担和朋友诉说，不管是大人还是孩子，都要学会用适合自己的方式来表达愤怒”情绪，战胜情绪，掌握情绪。
3、悲伤，是人类与生俱来的情绪之一
很多家长会认为，难过、悲伤代表消极的一面，孩子不应该有这种情绪。但是心理学家告诉我们，每种情绪都有自己存在的价值，我们只有教会孩子认识情绪、了解情绪，并学着去管理自己的情绪。
三、学会控制情绪能力比智力更重要网络曾有人戏言：“人的情绪是可以被传染的，就像塔罗牌一样。”比如老婆骂了儿子就会说爸爸，老板训了员工，员工回家训妻子一样，这样反反复复如此而已。
有人说人的情绪是会受潜意识的影响，被情绪攻击的人寻找下一个出气口，很多父母在对孩子发火的时候，会对孩子大口大叫，可孩子只注意到你情绪，对你说的道理是不会听进去的。
所以，孩子是独立个体，他有自己的想法，在遇到和孩子想法不一致时候，不要太强行改变孩子，更需要和孩子共情和接纳。尤其是男孩子，我们常常会说“男儿有泪不轻弹”的说法，父母切记不要过度压抑孩子的情绪，其实，情绪不是怪兽也不是妖怪，没那么可怕。
四、如何帮助孩子学会管理自己的情绪？
1、教会孩子认同自己，学会给情绪腾出空间
想要孩子控制自己的情绪，就要先控制自己的情绪，不要把不好的情绪带给孩子，带到家庭中去，给孩子创造一个安全、温馨的家庭氛围。让孩子产生积极的自我认同感，能积极的面对自己的负面情绪。
2、让孩子认知情绪表达情绪
比如你可以说：“妈妈现在很生气.......因为......”“我现在很难过，是因为......”这样来告诉孩子自己情绪的来源，你也可以问孩子“你现在是什么感受？”“妈妈知道你现在难过，在学校是发生了不愉快的事情的吗？”
这样说的原因是，让孩子表达自己的情绪及发现自己情绪原因，这样有利于提高孩子的认知情绪的能力和情绪敏感度。
