人这一生中要必须要接受三种教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。对一个孩子最重要的便是人生的开始阶段，也就是所谓的家庭教育。时代一直在变化，但父母的角色却没有变，一旦开始，至终，都会有这个身份。
父母是第一次做父母，孩子也是第一次做孩子，对于很多事情大家都缺乏经验。于孩子，于父母，孩子的成长，就是父母和孩子一起成长。在孩子的成长过程中，如果你有了迷茫，不妨参考一下这几位名人小时候的家庭教育……
第一位
莫言，原名管谟业，1955年生于山东高密。中国作家协会副主席2012年诺贝尔文学奖获得者，亦是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。
莫言（笔名）
出身于农村贫苦家庭的莫言，在年少时并没有接受太多教育，最终依靠自己的勤奋自学创作了许多伟大的作品，并最终成为第一位获得诺贝尔文学家的中国作家。这不能不说是一个奇迹，在这背后，不仅包含莫言异于常人的天赋和付出，也和他母亲的教育密不可分。
莫言说，自己记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午，家里难得地包了一顿饺子，每人只有一碗。正当大家吃饺子时，一个乞讨的老人来到了家门口。莫言端起半碗红薯干打发老人，老人却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干，你们的心是怎么长的？”莫言气急败坏地说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了莫言，然后端起自己那半碗饺子，倒进老人碗里。
而莫言来说，记忆中最痛苦的一件事，就是跟着母亲去集体的地里捡麦穗。一次，看到守麦田的人来了，所有捡麦穗的人纷纷逃跑，而母亲是小脚，跑不快，被看守人捉住扇了她一个耳光，并没收了他们捡到的麦穗。母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情让莫言终生难忘。多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与莫言相逢，莫言冲上去想找他报仇，母亲拉住了他，平静地对他说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。”
从莫言小时候的经历可以看出，在家庭教育中，父母传递给怎样的人生态度给孩子，孩子会将收获怎样的生命高度和深度。
莫言曾说：“为什么农村的父母也能培养出优秀的儿女？因为在教育方面，很大程度上，是家长的态度决定了下一代的幸福感与价值感，而不是他们有多高的认知水平。”这样的结论，就是从莫言从自己身上总结出来的。
第二位
钱学森，1911年生于杭州。“中国航天之父”、“中国导弹之父”、“火箭之王”、“中国自动化控制之父”。
钱学森
钱学森生于杭州，是家里的独生子，家境优越。幼时的钱学森天资聪颖，悟性极高，记忆力特强，3岁时已能背诵百首唐诗、宋词，以及早期一些启蒙读同时还能心算加、减、乘、除周围邻里一传十、十传百都说钱家出了个“神童”。面对如此聪慧的儿子，钱均夫夫妇深感自己肩上担子之重，并发誓一定要把儿子教育好。
由于丈夫平时在外地供职，这家庭教育的职责自然落在章兰娟身上，她总是采取启发教育，动之以情，晓之以理，让儿子做到心服口服。她给幼小的钱学森每日安排的功课是：清晨准时起床，加强身体锻炼，早饭后就教儿子背诵唐诗。累了，就让儿子看一下儿童读物。下午或者教儿子画画，或者写毛笔字，每日如此，从不间断，让幼小的钱学森从小就树立良好的读书习惯。
童兰娟对儿子不仅言传身教，并且寄予了无穷的希望钱学森对母亲也是充满特殊的感情，时刻不忘慈母的谆谆教诲与般切期望。钱学森长大成人后在美国求学工作时铺纸挥毫,饱蘸心血,勾勒出一幅母亲的肖像，一幅他心目中母亲的肖像。她感样便养一双慧目在关注自己，鞭策自己。他把画像挂在案头，以便时时仰望母亲的笑容，回味母亲的教诲。
第三位
袁隆平，1930年9月生于北京，江西省九江市德安县人，中国杂交水稻育种专家，中国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为“世界杂交水稻之父”。
袁隆平
袁隆平出生在一个知识分子家庭，家中排“隆”字辈，出生于北平，取名“隆平”。袁隆平从小就受到父母亲良好的的教育和熏陶，连英语也是母亲发蒙的。当袁隆平蹒跚学步的时候，母亲就已经开始给他读尼采的书了。良好的家庭教育为他的奋斗与成功奠定了坚实的基础。
一次，母亲给他讲粮食和土地的故事。她告诉袁隆平：
我们吃的粮食是黄土地里长出来的，我们穿的衣服是用从黄土地上收获的棉花织成的布做的，我们住的房子是用黄土烧成的砖盖起来的……总之，我们的衣食住行都离不开土地。所以说，土地是生命之源。
这是袁隆平母亲对袁隆平第一次关于土地概念的启蒙，这次经历在袁隆平脑海中留下了深深的烙印。
袁隆平的母亲非常重视孩子的早期教育，她用自己的母爱、心血和良好的教育方法启迪了孩子们的心灵，影响着他们一生。她注意用故事的形式开发孩子的智力，并孩子知道智与德的关系。“孩子的智商如同一座宝库，唯有品德和情操才是打开这座宝库的钥匙。”这是袁母常说的一句话。
袁隆平的母亲也非常注意孩子的品德教育，在那个艰苦年代，保持乐观心态，勇敢地面对生活。袁隆平喜欢说的一句话就是：“失败了不气馁，找到原因从头再来就是啦！”这种乐观开朗的性格，永不服输的精神，对于生活的向往与热爱，正是母亲对他潜移默化的影响与教育。
总结
家庭教育是任何教育所不能代替的，孩子品德的陶治、良好的行为习惯和个性的形成等首先是在家庭中获得熏陶和启迪。父母要用自己的一言一行来引导孩子，使孩子成为有理想、有道德、有文化、有热情、乐观积极向上的人。
