在口才学习中，孩子在课堂上学到的知识内容需要课下及时巩固，“温故而知新”，口才学习也是一样的道理。然而在巩固复习的过程中，家长有时候需要和孩子发生角色互换，鼓励孩子走上前台，把所学的知识展示给家长，家长可以在台下跟读，让孩子当老师领读。

这种学习方法刚开始有的孩子可能不太适应，有的孩子还不太专注，需要家长热情地鼓励和真情地赞美，需要孩子勇敢地走上前去。如果家长能够长期与孩子角色互换，聆听鼓励孩子积极发言，孩子的学习热情和效率会很高。学习效果自然非同寻常。

　　家长在当“学生”的过程中一定要对孩子做好提示，孩子哪些说得不对的地方要及时更正，更要让孩子感觉你是认真的在听他讲课。有时候家长可以故意犯错让孩子指正，那孩子的口才一定会蒸蒸日上的。当然与孩子的互动要形成习惯，要懂得与孩子分享口才课程的成果，双方还要形成相互提问和相互提示的习惯。甚至一个表情动作或者是肢体语言就能让孩子想到要表达的内容。长此以往，孩子必能乐在其中，乐此不疲，勇往直前。