半月谈评论员 杨思琪

半月谈记者在多地调查发现，从幼儿园到中小学，家长送礼、老师收礼的现象仍难禁止，且送礼风在一些“名校”更为突出，一些家长表示，每年至少给老师送礼两三次，包括教师节、妇女节(恰逢学期开学)和春节前后，每次金额从数百元到数千元不等。

送礼风导致家长与老师之间的互动越来越具有功利性，家长之间也进行攀比，陷入一种“送了没个完，不送没个底”的恶性循环。一是“主动送”，想通过利益输送，为自家孩子赢得更多的特殊关照；二是“被动送”，看着身边的家长都送，担心自己不“跟上”，自家孩子会遭遇老师区别对待，于是只能选择“随波逐流”。校园送礼风是不良社会风气在教育领域的投射，一旦成为普遍存在的社会现象，则会严重损害教师队伍形象，侵蚀教育公平公正，甚至给青少年成长带来误导。

校园送礼风反映出一些学校家校关系出现异化，也暴露出师德师风建设的短板。专家建议，首先，教育部门应将师德师风评价纳入教师资格准入、职称评定、职务晋升、奖惩考核之中，建立师德考核负面清单制度；其次，通过设立家长学校、家长课堂等方式，加大面向家长的培训力度，引导家长树立科学、先进的教育理念，正确处理师生关系、家校关系；最后，应加大教育资源投入，让优质教育资源不再是稀缺品，才能给家长的“爱子心切”降降温。