开放的、全方位的现代教育，比任何时候更需要学校教育、家庭教育、社会教育的通力协作。而在这三者之间，家庭教育尤为重要，因为它既是学校教育的基础，又是学校教育的补充。班主任作为学校与家庭联系的桥梁，应如何协助和指导家长做好家庭教育工作呢？我觉得主要要做好“四化”文章。

一、家庭情况信息化

当前，社会上对教师了解学生家庭信息有一些非议，殊不知这是教育的必须。教师只有全面了解学生家庭情况后，才能有的放矢的协助家长做好学生教育，因为家庭环境对学生教育有着直接的影响。如：家长有暴力倾向的，学生要么叛逆，要么懦弱；家长溺爱子女的，学生怕吃苦，喜欢以自我为中心。家庭情况包括：家庭成员的结构，父母的职业、性格、文化程度及相互关系，父母对子女的期望值及教育方式，家庭的经济状况及居住条件等等。在全面了解学生家庭信息后，班主任要将这些信息保存，并结合学生学习和表现等各方面的情况科学进行分析，掌握其中影响学生的关键信息：1.家庭对学生的主要影响者。2.家庭环境对学生教育的正面和负面影响。3.影响学生思想、行为及其他表现的直接因素。

了解学生家庭情况，可以通过查阅学籍资料、跟学生谈话、进行家访等方法进行。

二、家庭访问经常化

家庭访问是班主任的一门必修课。家庭访问不仅能全面了解学生家庭的真实情况，而且能很好融洽班主任与家长、学生的感情，所以，班主任切不可因现在有电话、QQ、微信等多种联系方式，就忽视家庭访问。家庭访问要经常化，首先，班主任接班之后，要对全班学生的家庭作一次普访。这种访问的目的是同家长见见面，联络一下感情，了解一下家庭的大致情况。其次，在期中、期末考试结束后，班主任要进行家访。家访时，班主任应积极主动地向家长介绍学生在校的各方面情况；同时，注意了解学生在家的具体表现，共同研究教育措施，促使学生得到更加健康、全面的发展。

进行家庭访问要注意以下几点：1.切忌专门向家长“告状”。这种家访，常常造成师生对立，有时也会疏远家长与教师的关系。优秀班主任家访时，常常会把学生叫到跟前，进行热情而坦率的谈话。在这种彼此信任的气氛中，进行必要的批评，会达到较好的效果。2.针对不同的家长，要采用不同的方式。比如：对知识分子、干部和父母子女关系和谐的家长，谈话时可以坦率诚恳、直截了当；对溺爱、姑息、偏袒的家长，要热情耐心，用劝导方式启发家长正确对待子女；对简单粗暴不尊重学生人格的家长，要从爱护学生出发，对学生家长进行说理诱导。3.家访时，班主任要做到谦虚谨慎。要虚心听取家长意见，共同商讨问题，以同学生家长建立良好的关系，使学校工作能取得家长的配合与支持。

三、家长会议规范化

全体家长会一般一期或一年召开一次。由于涉及人员多，所以，会议一定要规范化，否则，既没有效果，也影响教师和学校形象。大型的家长会，全体任课教师都应参加。会议主要内容是：汇报学生情况；介绍学校与班级对学生所做的工作；从班级实际出发，向家长提出希望与要求；家长和老师个别交流。主要议程是：班主任全面汇报情况；主要学科教师汇报本学科的教学情况及学生学习状况；家长提意见、建议；最后，部分家长同班主任与任课教师，分别作个别交谈。此外，根据需要，班主任还可以召开部分学生家长会。如：留守学生家长会、学困生家长会、“三好”学生家长会等，这种会议目的性强，对家长有共同要求，研究问题能比较深入，容易收到较好的效果。

家长会议次数不宜过多，会议时间不宜过长。

四、家长接待人性化

家长来校访问班主任，是学校同家长保持密切联系的一种比较灵活的方式。为了提高接待质量，又不过分加重负担，班主任可向学生宣布每周接待家长时间(当然，特殊情况除外)。家长主动来访，有的是定期了解学生情况；有的是发现学生问题后同老师商量对策；有的是对学校、教师有意见或建议。不管什么情况，班主任都要热情接待。

平时为避免误解，班主任一般不要轻易通过家长单位通知家长来校，或让学生带条给家长通知家长来校。特殊情况须邀请家长来校的，班主任一定要亲自打电话联系。

此外，还可采用“联系手册”、QQ、微信、电话等形式联系家长，为加强家校联系的力度，还可以成立家长委员会，班主任可通过家长会议，挑选几名热心学校工作、教育子女有方、又有能力和精力的家长，组成班级家长委员会，请他们帮助研究班级教育工作计划；听取他们对学校和教师工作的意见；参与支持班级的特殊教育活动；帮助解决班级教育过程中的某种困难等，这对调动家长积极性，加强学生教育工作十分有益。

总之，掌握科学的家校联系方式，加强家校之间的有效沟通，充分发挥家庭的教育功能，能使学生的成长更加健康、快速。