在很多次的家长课堂公开课上，都会听到各种各样的家长吐槽：现在的应试教育体制有问题啦，现在的学校完全是把教学任务都转移给了家长啦，现在孩子们的作业太难搞了呀，现在的老师布置的任务太多了呀，现在的学校说减负都是空话啦，现在孩子们的学业压力真的是太大了呀……诸如此类，数不胜数。

从以上的吐槽中大家应该能感觉到，表面上还算和谐的家长老师的关系，其实质上更多的是“貌合神离”吧？家长对学校，对老师抱有微词，内在的指责，抱怨，敢怒不敢言的压抑都会在日常与孩子的互动中淋漓尽致的表现出来。虽然你不会直接跟孩子说什么，但是，你的表情，你的态度，你偶尔与家人交流的对学校老师的嗔怪，都会以不同的方式，不漏一点细节的被孩子捕捉和感受到。

在家庭教育的重要性越来越多的被更多的家长了解和关注的时候。身为家长的我们会越来越清楚，作为终生教育形式的家庭教育，正扮演着对孩子影响力最大，涉及到的教育内容更广，与学校教育和未来社会教育最密切的重要角色。孩子除知识，技能教育以外的，有关人格的完善，习惯的养成，规范的意识，感知的能力，逻辑思维性的认知等等综合性的能力大部分都来自于家庭教育。

也就是说，我们所有言行举止无时无刻不在影响着孩子对周围环境的感知，和对所有关系的感知。比如说，如果孩子看到家长对学校老师发送的消息置之不理，或者疏于重视，甚至还会出言不逊，那么他也会潜意识里对学校老师给出的任务或作业忽视怠慢。而家长允许自己抱有这种态度，而要求孩子必须要执行或者完成时，就会在完成的过程中出现各种困难。因为孩子从内在跟家长一样有排斥的情绪，却还要在行为上完成时内在的纠结和矛盾，最终导致他完成的很困难很痛苦。

如何协助孩子顺利度过这种畏难情绪？智慧的家长要怎么做？

1、从自身做起，以身作则。给孩子树立良好的尊师，敬师的榜样。

要知道，孩子从进入学校那一刻起，给予他知识引导的主力就是老师。如果家长打心底里就对老师不满，不尊敬。那孩子又怎能真正从心底里认同和尊敬老师？孩子无法尊重老师，那接下来几年的学习过程中他又该如何建立与引导他前进的人相处？

或许有的家长会说，那如果老师做的不对也要尊敬他吗？那我想说，老师也是人，是人就会有不完美的地方。作为孩子的关系环境之一，这就是家长需要正确引导孩子，如何去看待的机会。

上海有一位初中校长的女儿，在四年级时特别调皮捣蛋，经常在班上犯错。期中总结时班主任在她的评论区写的都是她如何如何的差评。拿回家后孩子非常沮丧的问妈妈“难道我就没有一个优点吗？”。可想而知这位校长妈妈内心的痛。自己身为校长如何去引导孩子，既要维护老师的权威和尊严，又能安慰平复孩子受伤的心呢？思考了一夜，第二天她跟女儿是这样说的：她问了女儿一个问题“ 宝刀是如何铸就的 ”，然后告诉女儿说是经过不断的磨砺而成。又告诉女儿，昨天晚上跟她的班主任通过电话，班主任说她的那些评语就是一种磨砺，班主任是希望女儿通过磨砺最后能成为一把宝刀。听了妈妈的话女儿瞬间眼睛发亮，充满期待的说愿意接受磨砺，成为一把宝刀。于是妈妈又让女儿自己修改了评语，把肯定自己，通过努力可以达到的目标写了上去。从此，女儿在班主任的“磨砺”下一点点改正，最终越来越好。

2.家长与学校老师建立连接，真诚配合。做到任务分工明确。

很多家长对于自己应该配合部分的不清晰，或者不愿配合的态度直接会影响到家校合作关系的建立。

家长需要协助培养孩子的学习习惯，提高孩子学习的能力，在孩子需要帮助的时候提供支持，建立适当的期望值。

而不是时时刻刻盯着孩子写作业，看到孩子写错立刻指出，几次写错就咆哮。让孩子写作业时刻处于被监视的状态。

也不是代替孩子检查，剥夺了养成孩子自我检查的习惯，最后都变成了家长的事儿。孩子也会形成习惯，反正后边有家长检查。越到后面年纪越来越高，家长检查不了了，孩子也丧失了自己检查的习惯。

更不是高压政策对待孩子。必须要做的怎么样？必须要完成到啥水平？除了老师布置的，再加一些额外的任务。久而久之，造成孩子用磨蹭，拖拉等等行为从内在阻抗家长。

不恰当的配合行为会逐渐形成家长对学校信息的偏差理解。或者造成孩子对课业完成的阻抗和压力。试想一下，家长们工作的时候希不希望领导一直在旁边监督着呢？如果被监督你会是什么样的感受呢？时间久了，你能受得了吗？反过来，孩子是一样啊！

3.适当适机的与老师沟通，了解孩子在校情况，非常有必要。

很多家长会很怕见老师，如果老师不通知，尽量避免跟老师接触。甚至老师建立的家校微信群里，除了老师发布的各种信息。没有一个家长会冒泡。这个群成了传送家庭作业，考试情况，个别孩子表现情况，学校家长会通知等等老师的一言堂。

曾经建议过几位家长在群里和老师互动，可是回复的是：那你是不了解现在学校的情况，谁在群里互动啊？那里面只有你听的份儿。我不了这些家长们对跟老师沟通方面的认知。接纳他们感受的同时很想知道，他们是通过什么了解到孩子在学校里各方面的情况？当然，也可以采用单独沟通的方式。

了解孩子近阶段在学校的表现，上课的状态，学业的跟进和掌握程度，老师同学关系的互动等等。这样才能有针对性的对孩子的学习状态有了解，对孩子学习的知识掌握的程度有了解，对孩子在互动关系中的情绪有了解。对孩子有了全面的了解，也才能在家更好的支持孩子学业状况和情绪状况，包括遇到各种困难的解决和完善啦。

智慧的家长们，让我们从内心里传递给孩子一种理念，和孩子一起顺利的完成长达十几年的学业学习。在这个漫长的过程里，树立尊师重道的信念，坚定的支持孩子在一望无际的学海里扬帆起航。