如果你曾经看过《最强大脑》这档节目，相信你一定会对于参加节目的每一个“天才”选手都惊讶！
这是一个引进于德国节目《Super Brain》推出的大型科学竞技真人秀节目，专注于传播脑科学知识和脑力竞技。
在这些天才选手中，不是世界排名，就是智商180。但仔细观察我们会发现，这些“天才”，几乎每个人都有超强的记忆力。难道他们真的生来就是天才吗？如此超强的记忆力是如何培养出来的？
英国哲学家培根都说：“一切知识，只不过是记忆。”
事实确实如此，试想一想，我们的生活、人际交往，完成一个工作任务，如果缺乏了如此重要的一步，将会是什么样子？
再比如，孩子从早期教育阶段通过肢体动作获得肢体记忆、通过更多视觉信息的获得产生视觉记忆，再到孩子进入小学阶段，获得新知识，最终的学习结果的呈现，其实起到关键作用的就是--记忆力。
记忆的内容可分为如下五种：
一是形象记忆，也称为感觉记忆，就是对感知过的事物形象的记忆二情景记忆，也就是对亲身经历过的有时间地点，人物和情节的事件的记忆
三是情绪记忆，也就是对自己体验过的情绪和情感的记忆
四是语义记忆，也叫词语逻辑记忆，也就是对用语词概括的各种有组织的知识的记忆
五是动作记忆，也就是对身体的运动状态和动作技能的记忆
那针对于孩子来说，如何培养他们的记忆力呢？今天我们就为大家分享几个培养孩子记忆力的小游戏。
1、谁不见了
家长可以选择3个颜色的小球或者积木，先引导孩子利用多感官认知，比如视觉认识颜色、触觉感知触感、听觉认知物体的名称及特征，然后并排排列好后，再重复认知一次，然后迅速拿走一个小球或积木，让孩子说出，是哪个颜色的小球不见了。针对于1-2岁的宝贝可以先从两个开始，去锻炼孩子的认知与记忆，2岁以上的宝贝，可以根据具体能力，逐渐增加难度。在这个游戏中，其实就运用了孩子的感觉记忆，也就是形象记忆，通过多感官的认知，从而产生记忆。
2、心里藏东西
请一个人先想一样东西，不需要说出来。想好后，对方问问题，但只可以用“是”，或者“不是”来回答。如果孩子比较小，妈妈可以描述心里藏的这样东西的特点，请宝宝来猜，过程可以参考如下：
宝宝说：我藏好了。
妈妈问：这个东西在车里吗？
宝宝回答：在
妈妈又问：是在后排吗？
宝宝回答：不是
妈妈再问：是在前排吗？
宝宝回答：是
妈妈说：是方向盘吗？
宝宝说：猜对啦！
然后妈妈藏，宝宝来猜！
在游戏中不仅能够很好的锻炼宝贝的语言表达能力，还能够很好的促进亲子关系，也能考察对于宝贝所见过的物体的记忆。
3、记路标
这个游戏适合3岁以上的孩子。去公园时或者外出时，给孩子介绍周围的标示物，例如红绿灯、商场、公共车站、XX餐厅等。
回家之后可以引导宝贝画出一幅简单的地图，引导宝贝回忆都去过哪里，看到了什么，画出标志物。下次再外出走同样路线时，宝贝拿出自己画的地图，可以引导宝贝指出主要标志物。
在这个游戏中，能够很有效的孩子的观察力、发展意识，和宝贝的记忆能力。
虽然人的记忆力有先天因素的影响，但更重要的是后天对于培养孩子记忆力的方法。
只要我们找到正确的方法有意识地培养孩子的记忆力，就能够成就孩子的最强大脑！赶快和宝贝一起玩起来吧！
教育是一种修行
成长是一种陪伴
