“来来来，快跟阿姨打个招呼吧？”……“你这孩子藏什么藏，不就打个招呼么看你那个胆小劲儿。”
“来来来，给大家背两句诗吧？”……“你这是怎么回事？在家不背得挺熟的吗？”
“别跑呀，跟小朋友问个好那么费劲吗？”
这些话，恐怕我们要么自己跟孩子说过，要么就听别的家长说过。孩子在需要跟人交流时，如果出现这些畏缩的表现，家长往往会比较紧张，担心孩子有所谓的“社交障碍”。那么，这些表现真的能说明孩子社交能力有问题吗？家长又该怎么帮助孩子培养社交能力呢？今天我们就来探讨一下这些问题。
如何正确评价孩子的社交能力？
其实，在问“怎么办”之前，要先问“是不是”，也就是说，如果担心孩子社交上存在问题，要先进行科学系统的评测，确定孩子的社交发育水平到底是什么程度，而不能武断地根据几个表现就认为宝宝出现了社交障碍。育学园App里就提供了免费的评测工具，家长可以根据评测结果进行初步的判断。需要注意的是，进行评测时，家长应当以观察孩子的表现为主，不要过多干预，否则会影响结果。如果结果表明孩子社交方面确实有落后的迹象，就可以请医生进行进一步的详细检查和评估。
此外，家长也应当注意缓解自己的焦虑，很多时候，家长的焦虑来自对孩子现状的不了解。其实孩子不同年龄阶段社交的特点和需求是有不同的，比如1-2岁的孩子确实还完全不懂得跟小朋友分享，家长如果因此就觉得他没礼貌，不会社交，就完全是错怪他了。因此家长需要了解一下自己孩子当前年龄段下的社交特点，这样才能对孩子的社交能力发展有正确的预期。
当下，家长还要考虑环境影响的因素。因为疫情隔离，孩子跟同龄人接触互动的机会比平时少了很多，这可能也会暂时影响孩子交流沟通时的表现。
那么，应当怎么做才能帮孩子更好地发展社交能力呢？
避免强迫，以身作则
孩子的能力发展有其规律，个性和发育也有个体差异，对孩子社交能力的发展，家长应该更加耐心，以鼓励为主。像本文开头那样强迫孩子，一定会适得其反，因为这会带给孩子很大的压力，还会让孩子将社交和不好的感觉联系在一起，造成恶性循环。正确的做法是照顾孩子的感受，多观察多陪伴，当孩子表现出社交的意愿和行动时，多多引导鼓励，孩子退缩时也要表达对他的理解和安慰，这样孩子才能更好地发展社交能力。
此外，家长们经常会忽视孩子的学习模仿能力，其实孩子的很多行为方式，来自家长的示范。如果家长平时都很少跟人打招呼，跟朋友聊不了几句就闷头各自玩手机，那么孩子有样学样，还能指望他热情地跟小朋友们交流吗？所以要想孩子社交能力好好发展，家长也得多注意跟朋友交流的方式。
亲子游戏，玩也要得法
疫情期间，孩子确实难得有跟其他小朋友交流玩耍的机会，这时候锻炼孩子的社交能力，就要靠家长多陪玩了。其中亲子游戏就是一个非常好的方式，既能增进亲子感情，又能让孩子在游戏中学到社交的基本规则。不过想要玩得尽兴，玩出效果，也有几点需要注意的地方。
首先，亲子亲子，一定是家长带着宝宝玩，不是找个大人比如保姆、早教老师陪孩子玩就叫亲子游戏，只有家长亲自陪伴孩子才能达到最好的效果。还有些家长认为跟孩子互动需要专业知识，担心自己做得不够好，其实设计好玩又有助于孩子发展的亲子游戏确实需要专业人士，但陪玩却并不用什么专业知识，所以家长对陪玩可不要有什么心理压力哦。像育学园App商城里就有很多很好的亲子游戏的课程和材料，比如《儿童成长游戏课》等等，感兴趣的家长可以自行挑选，货到了放心按说明陪孩子玩就是。
对孩子来说，有足够的信心表达自己，对社交能力的发展很有帮助，所以家长在陪孩子玩亲子游戏，特别是角色扮演类的“假装”游戏时，家长一定要记得要把自己也当作小朋友，完全沉浸到孩子的世界中，而不要把自己的生活常识带入游戏之中去说教孩子。像什么“这不就是你的小被子吗，怎么说它是飞毯呢？”“房子就该是方的，你堆的这个歪歪扭扭的东西怎么能说是房子呢？”之类的话，可千万别说出口。不然既会让孩子觉得家长陪伴很无趣，也会影响他表达自我的信心和意愿。
父母争吵，务必妥善处理
脾气再好的人也会着急上火，家里偶尔吵吵架也实属正常。不过，成年人火消了也就没事了，可旁边的孩子会怎么想呢？孩子的模仿能力是很强的，所以，家长之间恶语相向，很容易给孩子竖立坏榜样，让孩子以为原来沟通就是这个样子的。结果孩子以后与其他小朋友交流时，也会采取比较粗鲁的方式，以至于被其他小朋友疏远，造成出现社交问题。
所以家长们要注意，尽可能不要当着孩子的面争吵以免他模仿。要是偶尔没忍住吵起来了，家长也要及时跟孩子道歉，告诉孩子这不是他的错，跟孩子解释爸爸妈妈之间只是因为偶尔想法不同，导致了争论。这样，孩子既能意识到吵架是错误的，不是家庭的常态，也能获得更强的安全感。此外家长们也可以做一些事情预防吵架，比如带孩子玩亲子游戏前，父母可以先商量好规则和由谁主导游戏，这样玩的时候，就不容易发生争执了，而且一致的规则也会让孩子更容易接受，且不会产生困惑。
至于那些吵架非常频繁的家庭，则更要学会平心静气地沟通，否则孩子的性格很容易走向两个极端——要么变得很粗暴，要么变得很懦弱，相信没有家长愿意看到这样的事发生。
影响社交的，还可能是听力问题
最后，还要提醒一下家长，社交活动需要沟通，而沟通这种复杂的活动需要发育良好的“硬件”来支持。有些情况下，孩子其实并不是社交能力有问题，只是身体原因导致无法正常社交。
举个例子，沟通一定要能听到别人在说什么，如果孩子的听力因为种种原因受到损伤（比如外伤、中耳炎、腺样体肥大等），那么别人说话他可能根本就没法听清，自然也就无法跟别人正常沟通了。而孩子的发育也是存在敏感期的，如果在相应的时期错过了社交能力的培养，那以后就得花费更多的时间和精力来追赶。所以，家长应当定期对孩子进行评测和体检，发现问题早干预，比如怀疑孩子听力有障碍就应及时就诊治疗，必要时配备助听设备。
