1岁半-2岁：

这个时候的孩子的认知能力更强，可以锻炼他的观察能力。

比如，可以这样让他参与到购物中来：

①今天我们要买西红柿，宝宝能帮我把它放入篮子中吗？（一个西红柿和土豆，让他选择）

②我想要买宝贝爱吃的西兰花，你能帮我拿过来吗？

③今天要买两个雪梨，能帮我拿两个吗？要挑选大一些的！

④这个是文具区，那个是日用品区，那边是厨具、食品、零食区，我们要先去买日用品。

育儿指南：

这样逛超市，孩子能听从和简略地执行购物的指令，观察能力也能提高，还可以让他对数目有简单的认识，建立数字和实物对应的关系。

2岁-3岁：

在孩子2岁后开始有意识引导他注意文字，让他了解文字的作用，激发他自己内在的兴趣，这样的早期启蒙是值得去做的。

因此，在购物前我们可以多做一步，就是在孩子面前一起写下购买计划。每写一个，我们可以告诉他这是什么，“我们今天要买奶酪，你看妈妈就写下了奶酪”，然后基本上每次都会写下8-10个要购买的食物。

到了超市后，问孩子我们要买什么，看看他可以复述出多少个，这就是短期记忆能力的培养。

育儿指南：

从一开始连1个都需要蒙的，到基本上可以准确说出5、6个了，这个过程见证了孩子记忆力的提高。

3岁以后：

这个时候可以教孩子分辨钱，财商启蒙，还可以学基本的算术。

比如，可以给他一些钱，帮忙付款：

①今天我们一共买了65块，妈妈给你这些钱，就可以买这些东西了。

②这一张是10块，那一张是5块，一共是15块，买了一包面条。

③宝宝帮妈妈给一下钱给阿姨吧，这样我们就能把这些东西提回家了。

④妈妈给你5块钱，看看能买什么喜欢的东西呢？

育儿指南：

这些做法不仅能让孩子对不同面值的“钱”有简单认识，还能对“买”有概念，也知道了要买东西就必须要用钱来交换，而不是直接拿或者抢。

另外，每次买完回家后，还可以花一点时间把买的东西都捣鼓出来，让宝宝复述一下我们今天到底买了些什么。