Q：男孩今年该上一年级了，但是是早上一年好还是晚上一年好？

A：其实没有一定之规，需要根据孩子个体的情况，自理能力，心理状态，才能说早上还是晚上，况且就算是进入学校，还有很多的偶然性，与其在这个方面犹豫不决消耗时间，不如帮助做好两个环境之间的过度，帮助孩子做好进入小学的准备。

Q：我儿子八岁，上三年级了，在学习和生活上没养成好习惯，现在跟他说话，他几乎都是当作听不到，还动不动就发脾气……真不知道怎么跟他沟通 。

A：建议：1）永远不要等事情发生以后再和孩子谈要求； 2）选择平时和孩子沟通，表达你对他的期待； 3）建立生活和学习上各一个习惯，而不是一上来什么都要改。因为要求过多对你和孩子都有压力，我们需要一个习惯建立的成功来让自己充满希望。另外，孩子的习惯不好在学校肯定有压力的，他比你更想让自己好起来。

Q：我儿子今年6岁了，他是个比较体贴听话的孩子，但他有些问题我实在不知道怎么处理。比如在学习方面，如果受了批评他就自暴自弃，不写作业，或者生闷气，一声不吭。接他放学偶尔老师会说他上课不写作业，上课小动作多。练跆拳道时他也不看别人怎么做，教练教时他也不专心。以前这种情况我会说他，有时会动手，可看了你的视频后就不这样对他了，可现在和他讲道理时他说的比我说的还感人，可毛病还是照旧。写作业时如果夸他，作业就完成的很好，一旦有指出他哪不好，他就不写了 。怎么办啊，谁也不能一直夸他，麻烦兰海老师帮帮我。

A：我想在平时可能你们最常用的评价“你做的真好，画得真不错。”这样的评价是引导孩子在意结果，所以孩子会在意结果，也会担心自己完成的不好没有办法获得认可。调整到赞扬过程和尝试，“你真勇敢，你坚持下来了，你今天很专心”。孩子会跟着我们视角的转变去评价自己。淡化结果强调过程，这个很重要。