2.法官式介入

当孩子吵得不可开交时，家长可以“法官”的身份介入。我们来看一下这个例子。

一位妈妈带了包牛奶糖入园接哥哥，哥哥正和几个孩子分享糖，忽然一个大一些的孩子冲过来，从手上抢走整包糖，说：“这是我的糖！”，哥哥急坏了，大哭，说：“这是我的糖！”。

这时老师走过来，她蹲在两个孩子中间，说：“这包糖先由老师来保管。”

妈妈悄悄在老师耳朵旁说：“糖是我给泽泽的。” 但她做错了！成人不应该代替孩子描述事情，所以在家，即使家人看到了事实，也请让孩子自己描述，不要影响调解人的判断。

可以说这是一个成人介入解决的完美范例，既解决了问题，又给与双方公平公正的待遇。

这位老师的方法在十几岁孩子身上同样适用。秉持不说教、不偏私、不护小原则。了解事情来龙去脉，核实双方细节，倾听双方观点，找到矛盾点。真正做到法官式介入才是最有效的解决方式。

3.巧用注意力转移法

当孩子争执激烈，而家长想尽快解决时，可以给他们同时布置任务，成功转移两人的注意力。

“爸爸需要你们俩现在去仓库帮他搬东西”

“你们俩过来和我把剩下的饺子包完，哥哥和面，妹妹剁馅”

成功转移两人的注意力，共同做一件事情家长还可在其中调和，既即刻停止了争吵，缓和了气氛，又还能温和解决，增进彼此间的感情。

解决问题的方法有很多种，而家长更应该了解二胎家庭中相关的教育知识。

尊重差异，鼓励个性。孩子之间切忌比较！家长应当用和善坚定的态度鼓励孩子解决问题，并以尊重的方式对待他们，形成友善的合作氛围。

孩子之间竞争是正常的，关键父母之间要尊重合作。只有这样，孩子之间的竞争才会减少，尤其是相差4岁的孩子之间竞争往往会更激烈。

争斗发生时请不要选择站在任何一方。父母这种导向性行为其实会强化孩子们彼此需要竞争的信念！你觉得自己是在鼓励孩子改善，但孩子却在比较中感受到气馁，从而造成产生更多竞争的可能性。

有位儿童心理学家曾说过一句朴素的话：“现在省事，以后操心！” 这些点滴，就是家庭教育的一大部分，不是吗？