再列举一个案例

很多家长在打电话的时候，孩子会不停地打扰和吵闹，于是，家长会非常生气，甚至会大动肝火，狠狠地揍孩子一顿。家长的这种做法，会适得其反，因为家长没有体谅到孩子的真正想法，他是在想引起家长的关注，他在担心爸爸妈妈和别人打电话会忘记了自己，而不是为了打扰家长的通话。

这个时候，家长应该花时间训练孩子，告诉孩子在这种情况下不应该怎么做，而应该如何做才好。对大一些的孩子，家长可以和孩子一起约定，在陪伴孩子的时间里，如果家长接到来电，要尽量缩短通话时间；对小一些的孩子，家长可以和孩子一起头脑风暴，当家长要打电话或者做事情的时候，孩子可以做些什么，比如可以帮家长计时，或者帮助家长完成某些特定的任务，以此来实现孩子的价值感。下次再有同样情况发生的时候，家长可以先和孩子一起回顾约定，帮孩子找到他可以做的事情，然后尽快完成自己的事。当孩子配合后，家长还一定要记得鼓励孩子的合作，并且感谢孩子对自己的支持。和孩子们在学习上需要持续的训练一样，他们在礼貌等方面的训练同样需要一个持续的过程。

千万不要期待孩子在没有受过一步步训练的情况下就知道该怎么做。比如让孩子打扫房间，他们和我们对于“干净”的标准可能相差甚远，所以千万不要只是告诉孩子打扫自己的房间，并且希望他打扫的能令我们满意。我们需要首先让他看着我们做一件事情，并且详细地给孩子解释清楚，其次要和他们一起来做这件事情，然后再让孩子自己来做这件事情，你在旁边指导，最后才是当孩子自己能做时，让他独立完成。