比如不能在客厅玩水，但是可以在浴室里玩水。
比如不能乱扔玩具，但是可以扔沙包、扔软球。
当我们给孩子一个替代方案，就像给戒烟的人准备口香糖一样。
一方面能给他一个明确的行动目标，帮助他转移注意力。
另一方面，也减少了孩子的抵触情绪，他当然会更听话啦。
方法3 忽略坏行为，称赞好行为很多家长都有一个误区，觉得孩子做的不对的，就该马上指出来。
比如孩子吃手，很多家长都是看到一次，批评一次。
有些严厉的家长，甚至会看见一次，打一次手心。
可是这样做有没有用呢？基本是没什么用的。
就算孩子不在你面前吃手，也会在你看不到的地方偷偷吃手。
我们以为批评、打手心，会让孩子害怕，从而起到威慑的作用。
但其实，这恰恰是一种强化，无形中增加了孩子“坏行为”的出现次数。
因为我们在不断暗示孩子，“你有吃手的习惯，你就是改不掉。”
慢慢的，孩子也会把这个标签贴在自己身上，进行自我暗示，结果就真的改不掉了。
其实像吃手，还有摸私处这类行为，都是孩子成长阶段中的正常表现。
虽然我们会很介意，但最好的办法就是当看不到。
这样孩子的需求得到充分满足，顺利度过这个阶段后，这类行为就会自然消失。
否则，孩子就会被卡在这个阶段，真的把吃手变成一个改不掉的坏习惯了。
还有一种情况，比如说脏话，吐口水。孩子做出这类行为，其实是为了寻求关注。
有些孩子长期得不到关注，比如爸爸妈妈工作忙，家里添了弟弟妹妹等。
对他们来说，父母打骂自己，都好过完全不搭理自己。
对于这种情况，一方面，我们要多陪伴孩子，给他充分的关注。
另一方面，孩子出现这些“不良行为”时，我们要选择忽视。
而当孩子偶尔做出好的表现时，一定要抓住机会表扬他，肯定他。这样孩子就会用好行为，而不是坏行为来寻求关注了。
