对于孩子来说，一次接受复杂多个的指令是很困难的。例如，如果你和孩子说“把你的书包收拾好，把玩具收起来，把脏衣服扔进洗衣机然后去洗澡。”孩子很有可能就会忽略其中的一两个任务。所以，给孩子发布指令时，要保证一次只提出一个要求，当孩子完成第一个任务后，再提出下一个新的指令。并且尽量把长长的指令简化成短语，让孩子直接地了解他需要做得任务是什么。

而对于一些年纪较大，有能力处理多个任务的孩子，鼓励他们通过列清单来了解自己所需要完成的任务，并且一项项完成任务。

当家长给出一个指令后，要求孩子重复他们听到了什么，从而确保他们明白了你的要求和期望，当孩子有疑惑时也给家长一个机会去重申他们的要求。

当孩子可以主动地完成指令并且完成的不错的时候，家长要及时对孩子做得好的行为提出表扬，如果和孩子在生活中有实行代币制奖励的话，及时给孩子一定的奖励，增加孩子听从指令并完成的动机。

如果孩子不听从家长的指示时，家长要提供一个“如果……”来警告。比如“如果你现在不打扫你的房间，接下来的晚上你就会失去电子设备。”如果孩子仍不服从指令，就会造成负面后果。剥夺特权，如电子产品，最多24小时。