1.促进手眼协调
两岁前孩子还无法灵活使用手部肌肉。在涂鸦过程中，他们可以多加训练手眼的协作力。如果孩子可从画到纸外的弯曲线条进步到完整的圆圈，那么他们的手眼协作力会有很大提高。
2.鼓励自我表达
涂鸦可以真实反映孩子的内心世界，尤其是在他们具有自我意识之后。他们会在画画中发泄自身的情感，发表自己对外界环境的见解。家长也能借助涂鸦来与孩子进行交流，了解孩子的想法。
3.激发想象力
孩子可以在随意的线条和艳丽的色彩中放飞想象力，体会创作的快乐，促进身心健康的发展。
涂鸦是指用色彩随意涂抹。涂鸦本是唐朝卢仝用来称儿子胡乱涂画的行为的词语。后人从卢仝的诗句中化用了“涂鸦”一词，并沿用至今。
如今的涂鸦不仅是一类视觉艺术，可以被涂鸦的素材有很多。其中，最主要的素材为变形英文字体，此外还有各类写实以及卡通人物等等。通常涂鸦中会有鲜艳的色彩，令画面具有强烈的视觉效果和宣传效果。
1.正确看待
部分家长喜欢以成人画的审美标准评价孩子的涂鸦，甚至挑剔孩子的画作，贬低和嘲讽孩子。其实这样是不恰当的，涂鸦在一定程度上反映出孩子的能力，体现他的自我意识。反映了孩子内在的体验、思想、创造力。因此家长要从孩子的角度来看待，及时给与孩子鼓励。
2.更重视过程
用好看与否来评价孩子的涂鸦会给孩子造成深刻影响。有的成人会对孩子的涂鸦进行打分，仅仅重视了涂鸦的结果，这是不可取的。对于孩子的涂鸦创造，家长要更重视孩子涂鸦的过程，比如孩子在这个过程中表达了什么，学到了什么。
3.重在培养创作力
不少家长喜欢让孩子对着范例画作画，或者帮孩子画，让孩子模仿自己的画。这样孩子的创造力与想象力便会受限。举还会打击孩子的自信心和创作欲，令涂鸦丧失活力，变得呆板无趣。既然涂鸦是一种自我表现，那么要给孩子表现的能力。
