我也想飞

  活动目标

  1、理解作品内容,掌握作品的主要情节,并明白只要肯动脑筋,什么事都能办到。

  2、根据已有的相关经验,创造性地续编故事。

  3、充分发挥想象,大胆地讲述。

  活动准备

  多媒体课件

  活动过程

  一、引出课题“看见小鸟在天上飞,小朋友你们想不想飞?”(幼想)“我们来看看,看见小鸟在飞,还有谁也想飞。”

  二、观看多媒体课件,教师讲述故事

  1、打开多媒体大屏幕,出现第一幅画面许多动物在看小鸟飞。教师引导幼儿看图片。

  2、教师讲述故事一遍(不逐页出示图片)。

  3、提问(1)看见小鸟在天上飞,还有谁也想飞?

  (2)那小蚂蚁、小青蛙和小猪自己会飞吗?

  (3)它们想出什么办法让自己飞起来?

  4、教师再次讲述故事(根据故事的展开逐页出示图片)。

  5、教师讲述故事后,逐页图片提问

  (1)看见小鸟在天上飞,大家都很羡慕,乌鸦奶奶怎么说?

  (2)小蚂蚁它怎么说?然后想了什么办法让自己飞起来?

  (3)小蚂蚁飞起来了吗?为什么会飞起来?

  (4)小青蛙想了什么办法让自己飞起来?

  (5)小青蛙为什么不摘朵蒲公英而要吹个气球?

  (6)小猪想了个什么办法?

  (7)大家都飞起来了,还有谁没飞起来?

  三、引发幼儿想象,大胆续编故事1、教师引导幼儿大胆想象,为小兔和大河马想个办法飞上天。

  2、幼儿集体讨论用什么办法让小兔和河马也飞起来。

  3、请个别幼儿讲讲,并讨论这个办法好不好。

  4、请全体幼儿从多种办法中挑出二个最好的办法。

  四、根据幼儿的想象,连贯讲述故事一边1、教师用语言启发调动幼儿的积极性,引导幼儿也讲述故事。

  2、教师提问乌鸦奶奶最后说了一句什么话?你听了这句话心里有什么想法?

  3、点明故事内涵只要肯动脑筋,什么事都能办到。

  五、活动延伸教师我们也要想个办法让自己飞起来,走,我们去把好方法画下来。

  附童话故事《我也能飞》

  我也能飞

  看见小鸟在天上飞,大家都很羡慕。乌鸦奶奶说“你们没有翅膀,永远也飞不起来!”“我偏要飞!”小蚂蚁说着,摘了一朵蒲公英当小伞。“我能飞起来喽!”小蚂蚁高兴得叫起来。“我也试试看!”小青蛙吹了一个大气球。“我也能飞起来喽!”小青蛙好快乐。“噢,这是什么?”乌鸦奶奶戴上老花镜。胖小猪说“这是我制造的飞机。”“我也能飞起来喽!”胖小猪开着飞机上了天。乌鸦奶奶想了想说“看来,只要肯动脑筋,谁都能飞起来!”

 

  (4)小青蛙想了什么办法让自己飞起来?

  (5)小青蛙为什么不摘朵蒲公英而要吹个气球?

  (6)小猪想了个什么办法?

  (7)大家都飞起来了,还有谁没飞起来?

  三、引发幼儿想象,大胆续编故事1、教师引导幼儿大胆想象,为小兔和大河马想个办法飞上天。

  2、幼儿集体讨论用什么办法让小兔和河马也飞起来。

  3、请个别幼儿讲讲,并讨论这个办法好不好。

  4、请全体幼儿从多种办法中挑出二个最好的办法。

  四、根据幼儿的想象,连贯讲述故事一边1、教师用语言启发调动幼儿的积极性,引导幼儿也讲述故事。

  2、教师提问乌鸦奶奶最后说了一句什么话?你听了这句话心里有什么想法?

  3、点明故事内涵只要肯动脑筋,什么事都能办到。

  五、活动延伸教师我们也要想个办法让自己飞起来,走,我们去把好方法画下来。

  附童话故事《我也能飞》

  我也能飞

  看见小鸟在天上飞,大家都很羡慕。乌鸦奶奶说“你们没有翅膀,永远也飞不起来!”“我偏要飞!”小蚂蚁说着,摘了一朵蒲公英当小伞。“我能飞起来喽!”小蚂蚁高兴得叫起来。“我也试试看!”小青蛙吹了一个大气球。“我也能飞起来喽!”小青蛙好快乐。“噢,这是什么?”乌鸦奶奶戴上老花镜。胖小猪说“这是我制造的飞机。”“我也能飞起来喽!”胖小猪开着飞机上了天。乌鸦奶奶想了想说“看来,只要肯动脑筋,谁都能飞起来!”