活动目标

　　1、理解作品内容，掌握作品的主要情节，并明白只要肯动脑筋，什么事都能办到。

　　2、根据已有的相关经验，创造性地续编故事。

　　3、充分发挥想象，大胆地讲述。

　　活动准备

　　多媒体课件

　　活动过程

　　一、引出课题“看见小鸟在天上飞，小朋友你们想不想飞？”（幼想）“我们来看看，看见小鸟在飞，还有谁也想飞。”

　　二、观看多媒体课件，教师讲述故事

　　1、打开多媒体大屏幕，出现第一幅画面许多动物在看小鸟飞。教师引导幼儿看图片。

　　2、教师讲述故事一遍（不逐页出示图片）。

　　3、提问（1）看见小鸟在天上飞，还有谁也想飞？

　　（2）那小蚂蚁、小青蛙和小猪自己会飞吗？

　　（3）它们想出什么办法让自己飞起来？

　　4、教师再次讲述故事（根据故事的展开逐页出示图片）。

　　5、教师讲述故事后，逐页图片提问

　　（1）看见小鸟在天上飞，大家都很羡慕，乌鸦奶奶怎么说？

　　（2）小蚂蚁它怎么说？然后想了什么办法让自己飞起来？

　　（3）小蚂蚁飞起来了吗？为什么会飞起来？

　　（4）小青蛙想了什么办法让自己飞起来？

　　（5）小青蛙为什么不摘朵蒲公英而要吹个气球？

　　（6）小猪想了个什么办法？

　　（7）大家都飞起来了，还有谁没飞起来？

　　三、引发幼儿想象，大胆续编故事1、教师引导幼儿大胆想象，为小兔和大河马想个办法飞上天。

　　2、幼儿集体讨论用什么办法让小兔和河马也飞起来。

　　3、请个别幼儿讲讲，并讨论这个办法好不好。

　　4、请全体幼儿从多种办法中挑出二个最好的办法。

　　四、根据幼儿的想象，连贯讲述故事一边1、教师用语言启发调动幼儿的积极性，引导幼儿也讲述故事。

　　2、教师提问乌鸦奶奶最后说了一句什么话？你听了这句话心里有什么想法？

　　3、点明故事内涵只要肯动脑筋，什么事都能办到。

　　五、活动延伸教师我们也要想个办法让自己飞起来，走，我们去把好方法画下来。

　　附童话故事《我也能飞》

　　我也能飞

　　看见小鸟在天上飞，大家都很羡慕。乌鸦奶奶说“你们没有翅膀，永远也飞不起来！”“我偏要飞！”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。“我能飞起来喽！”小蚂蚁高兴得叫起来。“我也试试看！”小青蛙吹了一个大气球。“我也能飞起来喽！”小青蛙好快乐。“噢，这是什么？”乌鸦奶奶戴上老花镜。胖小猪说“这是我制造的飞机。”“我也能飞起来喽！”胖小猪开着飞机上了天。乌鸦奶奶想了想说“看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！”

　　（4）小青蛙想了什么办法让自己飞起来？

　　（5）小青蛙为什么不摘朵蒲公英而要吹个气球？

　　（6）小猪想了个什么办法？

　　（7）大家都飞起来了，还有谁没飞起来？

　　三、引发幼儿想象，大胆续编故事1、教师引导幼儿大胆想象，为小兔和大河马想个办法飞上天。

　　2、幼儿集体讨论用什么办法让小兔和河马也飞起来。

　　3、请个别幼儿讲讲，并讨论这个办法好不好。

　　4、请全体幼儿从多种办法中挑出二个最好的办法。

　　四、根据幼儿的想象，连贯讲述故事一边1、教师用语言启发调动幼儿的积极性，引导幼儿也讲述故事。

　　2、教师提问乌鸦奶奶最后说了一句什么话？你听了这句话心里有什么想法？

　　3、点明故事内涵只要肯动脑筋，什么事都能办到。

　　五、活动延伸教师我们也要想个办法让自己飞起来，走，我们去把好方法画下来。

　　附童话故事《我也能飞》

　　我也能飞

　　看见小鸟在天上飞，大家都很羡慕。乌鸦奶奶说“你们没有翅膀，永远也飞不起来！”“我偏要飞！”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。“我能飞起来喽！”小蚂蚁高兴得叫起来。“我也试试看！”小青蛙吹了一个大气球。“我也能飞起来喽！”小青蛙好快乐。“噢，这是什么？”乌鸦奶奶戴上老花镜。胖小猪说“这是我制造的飞机。”“我也能飞起来喽！”胖小猪开着飞机上了天。乌鸦奶奶想了想说“看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！”