小脚的朋友

  目标

  1.能联系生活经验大胆表述。

  2.知道袜子、鞋子能保护自己的脚。

  准备

  1.每位幼儿一块垫子,围坐在地上。

  2.故事磁带。

  过程

  1.倾听故事。

  ——小脚丫丫有两个朋友——鞋子和袜子。有一天,小脚丫丫觉得鞋子和袜子总是把自己裹得紧紧的,太不舒服了,就不想要这两个朋友了。小脚丫丫趁鞋子、袜子睡着的时候,偷偷地溜到大马路上来玩。

  “啊嚏、啊嚏!”好冷啊!没有鞋子和袜子的帮忙,小脚丫丫连着打了好几个喷嚏。一不留神,小脚丫丫还被地上的小石子扎疼了。小脚丫丫多想念鞋子和袜子这两个朋友呀……

  ——小脚丫丫的朋友是谁?

  ——为什么说鞋子和袜子是小脚丫丫的朋友?

  ——小脚丫丫离开了它的朋友发生了什么事?

  2.找小脚、认小脚。

  ——我们的小脚在哪里?

  ——脱下鞋子和袜子,数数有几个脚趾头?

  ——在脚底轻轻挠一挠,会有什么感觉?

  ——请幼儿尝试用小脚帮助拿报纸。

  ——怎样保护我们的小脚?

  3.给小脚找好朋友。

  ——让好朋友重新紧紧地拥抱在一起吧!

  ——学习穿袜子、鞋子。

  ——现在小脚又能带着我们到想去的地方了。

  建议

  1.有条件的幼儿园可让幼儿赤足在沙地、木板、石子地上行走,获得不同的感受。

  2.引导幼儿辨认袜底,分清鞋子的左右,学习穿袜子和鞋子。

  3.可带幼儿参观袜子商店和鞋店。

  附小脚的朋友

  小脚丫丫有两个朋友——鞋子和袜子。

  有一天,小脚丫丫觉得鞋子和袜子总是把自己裹得紧紧的,太不舒服了,就不想要这两个朋友了。小脚丫丫趁鞋子和袜子睡着的时候,偷偷地溜到大马路上来玩。

  “阿嚏、阿嚏!”好冷啊!没了鞋子和袜子这两个朋友的帮忙,小脚丫丫连着打了好几个喷嚏。一不留神,小脚丫丫还被地上的小石子扎疼了。

  小脚丫丫多想念鞋子和袜子这两个朋友呀。他急急忙忙赶回家,轻轻地穿上袜子,套上鞋子,又和自己的好朋友紧紧拥抱在一起。

  3.给小脚找好朋友。

  ——让好朋友重新紧紧地拥抱在一起吧!

  ——学习穿袜子、鞋子。

  ——现在小脚又能带着我们到想去的地方了。

  建议

  1.有条件的幼儿园可让幼儿赤足在沙地、木板、石子地上行走,获得不同的感受。

  2.引导幼儿辨认袜底,分清鞋子的左右,学习穿袜子和鞋子。

  3.可带幼儿参观袜子商店和鞋店。

  附小脚的朋友

  小脚丫丫有两个朋友——鞋子和袜子。

  有一天,小脚丫丫觉得鞋子和袜子总是把自己裹得紧紧的,太不舒服了,就不想要这两个朋友了。小脚丫丫趁鞋子和袜子睡着的时候,偷偷地溜到大马路上来玩。

  “阿嚏、阿嚏!”好冷啊!没了鞋子和袜子这两个朋友的帮忙,小脚丫丫连着打了好几个喷嚏。一不留神,小脚丫丫还被地上的小石子扎疼了。

  小脚丫丫多想念鞋子和袜子这两个朋友呀。他急急忙忙赶回家,轻轻地穿上袜子,套上鞋子,又和自己的好朋友紧紧拥抱在一起。