活动目标

　　1．倾听故事，体验小熊对巴掌树的喜爱。

　　2．学说故事中优美好听的句子快乐地摇晃起来；金黄金黄的树叶慢慢落下来……

　　3．萌发寻找巴掌树的好奇心。

　　活动准备

　　1．带幼儿到有像巴掌树叶的树下围坐在一起听故事。

　　2．木偶熊奶奶，小熊。

　　活动过程

　　1．以木偶小熊，引出故事。

　　木偶小熊向小朋友问好，请幼儿猜猜小熊最喜欢什么树？

　　2．欣赏故事《巴掌树》。

　　·提问小熊为什么喜欢巴掌树？

　　风儿吹动了树叶，巴掌树会怎样？小熊为什么会想起远方的妈妈？(请幼儿在大树下聆听大树的沙沙声，体会小熊的感受)

　　3．再次欣赏故事，理解小熊对巴掌树的喜爱。

　　·提问小熊是怎样喜欢巴掌树的？它想和巴掌树做什么？

　　为什么和巴掌树握手要等到天凉的时候？

　　秋天到了，小树叶来找小熊了吗？小熊怎么做的？

　　4．在园内寻找叶子像巴掌的大树，并观察其树叶特征，说说树的名字梧桐树、枫树等，拾树叶，和小树叶握手，说悄悄话，表现对大自然的喜爱情感。

　　建议

　　1．可在听故事前，在散步时引导幼儿观察梧桐树等，丰富经验。

　　2．餐前多次播放故事《巴掌树》的磁带。让幼儿边看图片边学习讲述故事。

　　评价

　　1．能理解故事，会用故事中的语言回答问题，了解小熊对巴掌树的喜爱。

　　2．会寻找巴掌树，拾落叶，学小熊的样子和小树叶握手，说悄悄话，表达自己的情感。

　　[附) 故事

　　巴掌树

　　有一棵大树，是小胖熊最喜欢的大树。绿色的树叶像扇子，又像胖乎乎的小手。小胖熊问奶奶“奶奶，这是什么树呀？”奶奶说“巴掌树。”瞧，多好听的名字啊！

　　一天，白云飘过，风儿吹动了树叶，胖胖的小手快乐地摇晃起来，“沙啦沙啦”，大树唱起了好听的歌儿。小胖熊想起远方的妈妈，真像妈妈在唱动听的歌儿！

　　一会儿，白云飘远了，风儿停了，树叶没了声响，好像在等着掌声。小熊拍起了手，感激地说“巴掌树，巴掌树，我想和你握握手，谢谢你唱了好听的歌。”小熊好想和巴掌树叶握握手，说说悄悄话啊！

　　它踮起脚，想摸摸巴掌树叶，可是树太高了，它拼命往上跳，可还是够不着。

　　小胖熊去搬高高的梯子，奶奶说“别弄疼了大树的小手，他想和你握手，就会自己来找你的！”小胖熊睁圆眼睛问“真有那么神奇吗？”奶奶笑着说“等等吧，天凉的时候……”

　　秋天到了，天气凉了，巴掌树的歌声还是那么好听。这一天，小胖熊听到“沙啦沙啦”的歌声越来越轻了，他来到巴掌树下。 哇！

　　有一片金黄金黄的树叶摇呀摇呀，慢慢地落了下来，第二片，第三片……好多叶子都落下来了，小胖熊把它们全放在一个盒子里，他和每一片树叶都握过手了，还和他们说了好多好多的悄悄话……　

　　·提问小熊为什么喜欢巴掌树？

　　风儿吹动了树叶，巴掌树会怎样？小熊为什么会想起远方的妈妈？(请幼儿在大树下聆听大树的沙沙声，体会小熊的感受)

　　3．再次欣赏故事，理解小熊对巴掌树的喜爱。

　　·提问小熊是怎样喜欢巴掌树的？它想和巴掌树做什么？

　　为什么和巴掌树握手要等到天凉的时候？

　　秋天到了，小树叶来找小熊了吗？小熊怎么做的？

　　4．在园内寻找叶子像巴掌的大树，并观察其树叶特征，说说树的名字梧桐树、枫树等，拾树叶，和小树叶握手，说悄悄话，表现对大自然的喜爱情感。

　　建议

　　1．可在听故事前，在散步时引导幼儿观察梧桐树等，丰富经验。

　　2．餐前多次播放故事《巴掌树》的磁带。让幼儿边看图片边学习讲述故事。

　　评价

　　1．能理解故事，会用故事中的语言回答问题，了解小熊对巴掌树的喜爱。

　　2．会寻找巴掌树，拾落叶，学小熊的样子和小树叶握手，说悄悄话，表达自己的情感。