活动目标

　　1．理解故事内容，知道有趣的鞋子穿在脚上不能影响别人。

　　2．会倾听故事，能回答简单的问题。

　　3．对各种鞋子产生兴趣，并给予关注。

　　活动准备

　　1．一双会叫的鞋子。

　　2．故事挂图、故事磁带。

　　活动过程

　　1．欣赏会叫的鞋子，引出故事。

　　·请一位幼儿穿上会叫的鞋子走进教室，提问“哪儿来的吱吱声？”“你喜欢会叫的鞋子吗？为什么？”

　　·“小猴也有一双会叫的鞋，可这双鞋却给他带来了麻烦。”

　　2．欣赏故事《会叫的鞋子》。

　　提问熊伯伯喜欢小猴的鞋子吗？为什么？

　　猫弟弟喜欢小猴的鞋子吗？为什么？

　　在音乐会上，小猴的鞋子得到了大家的喜欢吗？

　　3．看故事挂图，再次欣赏故事。

　　讨论会叫的鞋子怎样才能得到大家的喜欢？

　　4．扩展话题，引起对鞋子的关注。

　　·提问你有会叫的鞋子吗？你家中还有什么有趣的鞋子？

　　·激发幼儿对鞋子的关注，并有带鞋子来布置鞋展的积极性。

　　建议

　　1．为了让幼儿关注有趣的鞋子，教师可事先准备一些不同的鞋子，更能激发幼儿的兴趣。

　　2．可事先与有会叫的鞋子的幼儿家长联系，请幼儿当天穿来，更能引起幼儿的注意，使活动的进入自然。

　　3．提供《会叫的鞋子》书，供幼儿阅读。

　　评价

　　能理解小猴子遇到的麻烦，知道穿上会叫的鞋子时不能影响别人。

　　[附) 故事

　　会叫的鞋子

　　妈妈从城里回来，给小猴买了一双会叫的鞋子，小猴很高兴。小猴穿上会叫的鞋子，“吱吱”地到处跑，他想让所有的人都知道他有一双会叫的鞋子。

　　小猴看见熊伯伯在睡觉，连忙喊道“熊伯伯，快醒醒，我有一双会叫的鞋子。”熊伯伯不高兴地说“你这孩子真讨厌！

　　没看见我在睡觉吗，鞋子吱吱地吵死人了。”说完，翻了个身，又睡了。“不看拉倒！”小猴离开了熊伯伯，老远看见猫弟弟正在捉老鼠，小猴大声喊道“猫弟弟，你快看，我有一双会叫的鞋子。”小猴这一叫，把老鼠吓跑了。猫弟弟气得跳起来“你这讨厌的小猴，赔我的老鼠。”

　　小猴气呼呼地回家了，一进门就把鞋子扔了，边哭边说“大家都讨厌我，都怪这双会叫的鞋子！”妈妈把鞋子找回来，对小猴说“你想想，大家不喜欢你，能怪这双鞋子吗？”

　　晚上，动物们举行音乐会，邀请小猴去跳舞，妈妈说“穿上会叫的鞋去吧，大家会喜欢你的！”在音乐会上，小猴穿上会叫的鞋子，合着音乐，发出有节奏的声音。啊，小猴跳舞跳得美极了，大家为他的精彩表演拍手叫好！

　　动物朋友们给小猴送来鲜花，祝贺他。小猴不好意思地说“对不起，白天我不该打扰你们睡觉、做事。”

　　4．扩展话题，引起对鞋子的关注。

　　·提问你有会叫的鞋子吗？你家中还有什么有趣的鞋子？

　　·激发幼儿对鞋子的关注，并有带鞋子来布置鞋展的积极性。

　　建议

　　1．为了让幼儿关注有趣的鞋子，教师可事先准备一些不同的鞋子，更能激发幼儿的兴趣。

　　2．可事先与有会叫的鞋子的幼儿家长联系，请幼儿当天穿来，更能引起幼儿的注意，使活动的进入自然。

　　3．提供《会叫的鞋子》书，供幼儿阅读。

　　评价

　　能理解小猴子遇到的麻烦，知道穿上会叫的鞋子时不能影响别人。

　　[附) 故事

　　会叫的鞋子

　　妈妈从城里回来，给小猴买了一双会叫的鞋子，小猴很高兴。小猴穿上会叫的鞋子，“吱吱”地到处跑，他想让所有的人都知道他有一双会叫的鞋子。

　　小猴看见熊伯伯在睡觉，连忙喊道“熊伯伯，快醒醒，我有一双会叫的鞋子。”熊伯伯不高兴地说“你这孩子真讨厌！

　　没看见我在睡觉吗，鞋子吱吱地吵死人了。”说完，翻了个身，又睡了。“不看拉倒！”小猴离开了熊伯伯，老远看见猫弟弟正在捉老鼠，小猴大声喊道“猫弟弟，你快看，我有一双会叫的鞋子。”小猴这一叫，把老鼠吓跑了。猫弟弟气得跳起来“你这讨厌的小猴，赔我的老鼠。”

　　小猴气呼呼地回家了，一进门就把鞋子扔了，边哭边说“大家都讨厌我，都怪这双会叫的鞋子！”妈妈把鞋子找回来，对小猴说“你想想，大家不喜欢你，能怪这双鞋子吗？”

　　晚上，动物们举行音乐会，邀请小猴去跳舞，妈妈说“穿上会叫的鞋去吧，大家会喜欢你的！”在音乐会上，小猴穿上会叫的鞋子，合着音乐，发出有节奏的声音。啊，小猴跳舞跳得美极了，大家为他的精彩表演拍手叫好！

　　动物朋友们给小猴送来鲜花，祝贺他。小猴不好意思地说“对不起，白天我不该打扰你们睡觉、做事。”