有益的学习经验

　　1．说儿歌配动作，手口协调。

　　2．认识手指，喜欢有一双能干的手。

　　活动准备

　　自制手指套若干(纸制)。头饰“羊”“狗”。

　　活动与指导

　　1．认识手指

　　“一只手有几个手指？”五个手指一样吗？”比一比手指的长短、粗细。

　　小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。

　　出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。

　　2．引起说儿歌的兴趣“手指很能干，能做各种动作。”教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。

　　教师边做动作边念儿歌，引起幼儿的兴趣，然后带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。

　　3．复习朗诵儿歌“小羊买鱼”，出示角色头饰“羊”“狗”，分角色表演儿歌。

　　附儿歌

　　手指谣

　　食指拇指碰碰，

　　做只小鸡叫叫

　　叽，叽，叽！

　　食指中指并拢，

　　做把剪刀玩玩

　　嚓，嚓，嚓！

　　五个手指捏捏，

　　做个头敲敲，

　　咚，咚，咚！

　　伸出拇指翘翘，

　　夸你戴上红花

　　好，好，好！　

　　附儿歌

　　手指谣

　　食指拇指碰碰，

　　做只小鸡叫叫

　　叽，叽，叽！

　　食指中指并拢，

　　做把剪刀玩玩

　　嚓，嚓，嚓！

　　五个手指捏捏，

　　做个头敲敲，

　　咚，咚，咚！

　　伸出拇指翘翘，

　　夸你戴上红花

　　好，好，好！