耳朵

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  二、看小书,学习尝试用恰当的叠词讲述图书内容。

  师今天,老师带来了一本关于小动物耳朵的图画书,名字叫《耳朵》。

  师第一页,小朋友扮演的是哪个小动物?

  你是怎么看出来的?

  (引出圆圆的耳朵像熊猫)

  第二页,小朋友扮演的是哪个小动物?

  你是怎么看出来的?

  (引出长长的耳朵像兔子)

  第三页,谁能用前面的方法来说说这个小朋友扮演的哪个小动物?

  (引导幼儿讲出怎样的耳朵像小猫)

  ……

  第六页,这个小女孩,她在干什么?

  她的手在摸什么?那我的耳朵像什么?

  (原来她戴的是保护耳朵的耳罩,毛茸茸的)

  三、有感情的朗读,感受故事中叠词的趣味性。

  幼儿自取小书跟读。

  要求 (1)幼儿能跟随故事情节逐页翻阅。

  (2)能积极地参与朗读。

  四、师原来小动物的耳朵有这么多不同形状,还有许多小动物的耳朵,它们会是什么样的?那我们到阅读区里的动物书籍里再去找找看,还可以回家和爸爸妈妈一起上网找找看哦,明天让我们一起来猜猜你找的小动物是谁。