故事概要
鼠奶奶生病了，小老鼠要去看望奶奶。夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠走在路上，热得满头大汗。它看到前面有块西瓜地，心想吃块西瓜解解渴吧！于是，它摘了一个西瓜，大口大口地吃了起来，不一会几就把半个西瓜吃完了。“还有半个留给奶奶吃吧！”小老鼠把西瓜皮戴在头上当成西瓜帽，这下可凉快多了。
小老鼠捧着剩下的半个西瓜，继续往前走。走着，走着，一条小河挡住了去路，这可怎么办呢？有了！小老鼠把西瓜皮放进水里当西瓜船，它坐上西瓜船，稳稳当当地过了河。
河对岸的草丛里躲着一只狐狸，肚子正饿着呢！看见小老鼠走来，狐狸张开嘴就想吃小老鼠。小老鼠急忙拿起西瓜皮朝狐狸砸去。狐狸一躲，西瓜皮掉在地上，摔了个粉碎！狐狸又想冲过去抓小老鼠，正好一脚踩到西瓜皮。“啪！”狐狸摔了个四脚朝天，头晕眼花。小老鼠趁机逃走了。
图画书《大西瓜》讲的是鼠奶奶生病了，小老鼠要去看望奶奶。走在路上，它又热又渴，被一条小河挡住了去路。小老鼠动脑筋过了河之后，又遇到了狐狸，最终小老鼠用自己的智慧和勇气战胜了狐狸。创编这个故事的时候正好是夏季，于是我就将它融入了“夏天来到了”的主题活动。创编这个故事的本意有二，一是要培养幼儿遇到困难动脑筋、尝试独立解决的意识与能力，形成坚强的意志品质。二是让幼儿学习一些夏季防暑及自我保护的方法。
在设计中，我牢牢抓住两条线一条是情节线，一条是情感线。小老鼠去看望奶奶——体现关心，用西瓜帽遮阴——体现自我保护，用西瓜船过河——体现智慧，利用西瓜皮战胜狐狸——体现勇敢，最后将西瓜分给小朋友一起吃——体现感恩。下面是两次活动的实录。
第一次活动
第二次活动
目标
1．观察小老鼠在看望奶奶途中所发生的故事情节，理解故事内容。
2．知道夏天天气炎热，吃西瓜可以防暑降温。
准备
大图书一本，多媒体课件，西瓜。
过程
一、情景导入
师(出示课件)你们瞧！谁来了？猜猜小老鼠出门要去干什么？
幼小老鼠要去旅游。
幼小老鼠要去超市买东西。
幼小老鼠要到草地上去玩。
师让我们一起问问小老鼠好吗？(出现小老鼠回答画面)
师原来小老鼠听说奶奶生病了，心里很着急，他急急忙忙要去看望奶奶。那么，一路上会发生什么事呢？
二、观察体验
(一)观察多媒体画面第1～5幅
师你们看到些什么？
师夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠怎么样了？
师还有半个西瓜，小老鼠怎么不吃了？
师太阳火辣辣的，吃完了半个西瓜，小老鼠是怎么做的？
(幼儿看到小老鼠戴着西瓜帽都笑了起来。)
师小老鼠戴上西瓜帽，这下可凉快多了。它继续往前走。咦，它怎么停下脚步了？
师小老鼠不会游泳，这可怎么办呢？(幼儿为小老鼠想办法。)
(二)观察多媒体画面第6幅
师小老鼠想了什么办法？
(三)观察多媒体画面第7～9幅
师发生什么事了？
师狐狸要干什么？你从哪里看出来的？
师小老鼠怎么办？你有什么办法帮助小老鼠？
幼我去请猎人来，把狐狸打死。
幼小老鼠可以去找一根棍子，狠狠地打狐狸。
幼让小老鼠抓一把沙子，朝狐狸的眼睛扔过去，狐狸就会叫起来“哎唷，哎唷，我的眼睛看不见了”，这时小老鼠赶紧逃跑。
师我们来看看小老鼠是怎么做的。
师最后狐狸怎么样了？
三、完整欣赏
师小老鼠来到奶奶家，把西瓜切成一片片给奶奶吃，奶奶夸小老鼠真是个好宝宝。
目标
1．想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中所发生的一系列问题，并大胆地表述。
2．知道夏天天气炎热，积累一些防暑降温、自我保护的办法。
准备
1．大图书一本，多媒体课件，小老鼠头饰，西瓜。
2．请一位大班幼儿在最后环节扮演小老鼠。
过程
一、情景导入
师你们瞧！谁来了？猜猜小老鼠出门要去干什么？(用多媒体出示“小老鼠”，同时出现“鼠奶奶躺在病床上，额头上敷着毛巾”的画面。)
幼小老鼠要去看奶奶，奶奶生病了。
幼奶奶发烧了。
师你怎么知道的？
幼我看到奶奶躺在床上。
幼我看到奶奶额头上敷着毛巾，她发烧了。
师是呀，真是一只孝顺的小老鼠。它得知奶奶病了，急急忙忙要去看奶奶。一路上会发生什么事呢？
二、观察体验
(一)观察多媒体画面第1～5幅
师你们看到些什么？
师夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠怎么样了？
师还有半个西瓜，小老鼠怎么不吃了？
师太阳火辣辣的，吃完了半个西瓜，小老鼠是怎么做的？
(幼儿看到小老鼠戴着西瓜帽的样子都笑了起来。)
师小老鼠戴上西瓜帽很有趣是吗？那它为什么要戴上西瓜帽呢？
幼夏天的太阳火辣辣的，小老鼠太热了。
幼妈妈说阳光中有紫外线，会把皮肤晒伤的。
师是呀，小老鼠真会动脑筋，会自己想办法保护自己。夏天，你们是怎么保护自己的呢？
幼我出门的时候，妈妈给我涂防晒霜。
幼我会戴上太阳镜。
幼戴上太阳帽。
师是呀，小老鼠跟你们一样会自我保护，它戴上西瓜帽，这下可凉快多了。它继续往前走，咦，小老鼠怎么停下脚步了？
师小老鼠不会游泳，这可怎么办呢？(幼儿为小老鼠想办法。)
(二)观察多媒体画面第6幅
师小老鼠想了什么办法？
(三)观察多媒体画面第7~9幅
师发生什么事了？
师狐狸要干什么？你从哪里看出来的？
师小老鼠又是怎么样的？你有什么办法帮助小老鼠？
幼让小老鼠去请大象伯伯来，大象伯伯用长鼻子把狐狸卷起来扔到河里去。
师大象伯伯会怎么卷呢？你来表演一下。
幼让小老鼠请猎人来。猎人拿起猎枪“啪、啪”对准狐狸打。
师你是猎人，试试看！
(幼儿举枪瞄准，教师表演狐狸被打中的样子。)
幼小老鼠可以从地上抓一把沙子，扔到狐狸的眼睛里。狐狸说“哎唷，我的眼睛怎么看不见了！”这时小老鼠就赶紧逃跑。
师这个办法真不错。
幼小老鼠可以骗骗狐狸。
师怎么骗？请你来做小老鼠，请一个小朋友做狐狸，你们表演一下好吗？
(幼甲“狐狸，我前两天吃过一条笨笨虫。如果你吃了我，你就会变成笨狐狸了！”幼乙“啊？我才不要做笨狐狸呢！算了，算了，那我就不吃你了！真倒霉！”)
师小老鼠究竟有没有被狐狸吃掉呢？最后狐狸怎么样了？
三、完整欣赏
师小老鼠来到奶奶家，把西瓜切成一片片给奶奶吃。为了谢谢你们的帮助，它还留了一些给小朋友吃呢。瞧，它来了！(大班幼儿扮演小老鼠分西瓜给小朋友吃“谢谢你们刚才帮助了我，我请你们吃西瓜！”)
幼儿边品尝西瓜边说“谢谢小老鼠。”活动结束。
二、观察体验
(一)观察多媒体画面第1～5幅
师你们看到些什么？
师夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠怎么样了？
师还有半个西瓜，小老鼠怎么不吃了？
师太阳火辣辣的，吃完了半个西瓜，小老鼠是怎么做的？
(幼儿看到小老鼠戴着西瓜帽都笑了起来。)
师小老鼠戴上西瓜帽，这下可凉快多了。它继续往前走。咦，它怎么停下脚步了？
师小老鼠不会游泳，这可怎么办呢？(幼儿为小老鼠想办法。)
(二)观察多媒体画面第6幅
师小老鼠想了什么办法？
(三)观察多媒体画面第7～9幅
师发生什么事了？
师狐狸要干什么？你从哪里看出来的？
师小老鼠怎么办？你有什么办法帮助小老鼠？
幼我去请猎人来，把狐狸打死。
幼小老鼠可以去找一根棍子，狠狠地打狐狸。
幼让小老鼠抓一把沙子，朝狐狸的眼睛扔过去，狐狸就会叫起来“哎唷，哎唷，我的眼睛看不见了”，这时小老鼠赶紧逃跑。
师我们来看看小老鼠是怎么做的。
师最后狐狸怎么样了？
三、完整欣赏
师小老鼠来到奶奶家，把西瓜切成一片片给奶奶吃，奶奶夸小老鼠真是个好宝宝。
目标
1．想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中所发生的一系列问题，并大胆地表述。
2．知道夏天天气炎热，积累一些防暑降温、自我保护的办法。
准备
1．大图书一本，多媒体课件，小老鼠头饰，西瓜。
2．请一位大班幼儿在最后环节扮演小老鼠。
过程
一、情景导入
师你们瞧！谁来了？猜猜小老鼠出门要去干什么？(用多媒体出示“小老鼠”，同时出现“鼠奶奶躺在病床上，额头上敷着毛巾”的画面。)
幼小老鼠要去看奶奶，奶奶生病了。
幼奶奶发烧了。
