教学目的递进从句的学习，让学生用不但---而且—造句

　　教学重点学生对周围人物行为观察能力的培养

　　教学难点老师引导学生夸奖学生自己，父母亲人及周围的小伙伴。

　　教具准备和小朋友生活场景有关的图片（包括在家在学校等等）。如妈妈在收拾房间，老师上课，小朋友回答问题等场景的图片，

　　教学场景七秒卡通的幼儿园里

　　教学内容

　　（1）好晴朗的天哪，妈妈在洗衣服，小Ｑ也来帮忙，两个人一起努力，干净的衣服在阳光的照耀下好漂亮啊。小Ｑ对妈妈说，妈妈我已经是大孩子了，让我来帮助你吧。妈妈说小Ｑ真是个

　　热爱劳动的好孩子。 （图片）小Ｑ和妈妈在洗衣服，另一边干净的衣服晒在阳光下。

　　今天老师教大家画漂亮的花朵，可是贝尔的画笔就只有绿色了，小Ｑ说，来，用我的画笔吧，我们一起画出美丽的花朵。小Ｑ和贝尔一起画出了好多漂亮的花，红色，粉色，黄色。老师夸奖了她们。

　　小Ｑ不但热爱劳动，而且还乐于帮助同学。

　　（2）老师说让我们来夸奖一下身边的人吧，我们的妈妈，老师，同学还有身边的其它人，也可以夸奖我们自己呦。

　　布雷特说我的妈妈很勤劳，她每天不但 为我们做可口的饭菜，而且还把我们的衣服洗的干干净净。

　　小朋友，你们也夸奖一下身边的人吧。

　　由学生夸奖身边的人。老师启发她们。