幼教网整理了关于幼儿《开着卡车去看外婆》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

　　活动目标

　　l.理解故事内容，尝试用完整的语句表述"××，请上车"。

　　2.能认真阅读并清晰地说出宝宝给外婆带去的礼物，会一页一页地翻阅图书。

　　3.感受并表达对外婆的关心与爱，加深对外婆的认识。

　　活动准备

　　幼儿每人一本绘本，根据书中内容做成的物品模型(实物、图片均可)，将幼儿提前带来的外婆的照片做成PPT页面。

　　活动过程

　　一、交流讨论"我和我的外婆"，唤起幼儿的亲身经历

　　l.PPT播放班级幼儿的外婆的照片这是我们很熟悉的一位老人，她是谁?

　　2.说说你的外婆是什么样子的。

　　3.外婆是怎么爱你的?你爱外婆吗?

　　小结不管外婆有没有和我们住在一起，她都特别特别爱我们，她常常送我们上幼儿园，接我们回家，带我们去好玩的地方，给我们买好吃的，还会常常亲我们，叫我们"宝贝儿""乖乖""幺儿"……我们也爱外婆!

　　二、引出话题如果外婆生病了，引导幼儿表达自己想如何关心外婆

　　l.如果外婆生病了，你会怎么办?用什么办法可以让她快点好起来?

　　2.你以前去看望过外婆吗?会带些什么去看外婆?

　　三、阅读绘本《开着卡车去看外婆》，了解书中宝宝的做法，学习相应的词语和短句

　　引导语(出示绘本)今天，老师要让大家认识一个小朋友，他的名字叫宝宝。宝宝的外婆生病了，他很着急，就开着他的小卡车，想去看外婆。你们猜猜，宝宝会往卡车上装些什么呢?我们一起去书里找找看。
 

　　l.幼儿自主阅读第一遍。

　　教师注意在幼儿阅读前，提醒幼儿一页一页轻轻地翻书，看完一页再翻下一页，把找到的宝宝装进小卡车里的东西说出来。

　　读完后提问宝宝到底装了些什么东西?在第几页?

　　有没有你不认识的东西?在第几页?

　　小结宝宝的小卡车装满了想送给外婆的东西，有好吃的、好玩的、有营养的……好多好多啊!宝宝真爱外婆，他一定想外婆快快好起来1

　　2.教师指导阅读第二遍。

　　教师完整示范阅读，引导幼儿学习句式"××，请上车"并进一步理解绘本的内容。

　　现在我们来听一听，宝宝是什么说的吧!(教师读，幼儿看书)

　　宝宝说得最多的一句话是什么?我们一起跟着宝宝说说看。(教师翻到不同的页面，引导幼儿学习句式)

　　最后，他见到外婆了吗?是谁和宝宝一起去看外婆?

　　小结宝宝很有礼貌，他一个一个的把这些东西请上了小卡车，在爸爸妈妈的帮助下终于见到了外婆啦!

　　3.师幼共同通读第三遍。

　　教师和幼儿一边翻书一边共同大声阅读。

　　除了书上的东西以外，你的外婆最爱的是什么?

　　四、情境游戏开着卡车去看外婆。丰富幼儿的感受。帮助幼儿进一步表达

　　教师和幼儿搭成小车，沿着教室，按绘本的内容进行情境游戏，每拿到一件东西，即用说出相应的短句"××，请上车"，最后来到另一位教师扮演的外婆身边(还可请两名幼儿扮演爸爸妈妈)，抱着外婆喊出最想对外婆说的话，游戏结束。

　　l.幼儿自主阅读第一遍。

　　教师注意在幼儿阅读前，提醒幼儿一页一页轻轻地翻书，看完一页再翻下一页，把找到的宝宝装进小卡车里的东西说出来。

　　读完后提问宝宝到底装了些什么东西?在第几页?

　　有没有你不认识的东西?在第几页?

　　小结宝宝的小卡车装满了想送给外婆的东西，有好吃的、好玩的、有营养的……好多好多啊!宝宝真爱外婆，他一定想外婆快快好起来1

　　2.教师指导阅读第二遍。

　　教师完整示范阅读，引导幼儿学习句式"××，请上车"并进一步理解绘本的内容。

　　现在我们来听一听，宝宝是什么说的吧!(教师读，幼儿看书)

　　宝宝说得最多的一句话是什么?我们一起跟着宝宝说说看。(教师翻到不同的页面，引导幼儿学习句式)

　　最后，他见到外婆了吗?是谁和宝宝一起去看外婆?

　　小结宝宝很有礼貌，他一个一个的把这些东西请上了小卡车，在爸爸妈妈的帮助下终于见到了外婆啦!

　　3.师幼共同通读第三遍。

　　教师和幼儿一边翻书一边共同大声阅读。

　　除了书上的东西以外，你的外婆最爱的是什么?

　　四、情境游戏开着卡车去看外婆。丰富幼儿的感受。帮助幼儿进一步表达

　　教师和幼儿搭成小车，沿着教室，按绘本的内容进行情境游戏，每拿到一件东西，即用说出相应的短句"××，请上车"，最后来到另一位教师扮演的外婆身边(还可请两名幼儿扮演爸爸妈妈)，抱着外婆喊出最想对外婆说的话，游戏结束。