幼教网整理了关于幼儿《小雨点》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。
活动目标
1、学习儿歌,能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。
2、理解动词; 摇、张、拔,尝试仿编诗歌,发散幼儿的想象能力。
3、体验和感受诗歌独特的情趣和意境。
活动准备
课件PPT;雨声音乐一段活动过程;一、情景导入小朋友们,今天老师给你们带来了一段音乐,听一听,这是什么声音?(播放雨声)提问你们喜欢下雨天吗?
你知道小雨点落下来了,它们都落到哪里去了吗?今天老师带来的这首好听的诗歌,就能告诉你答案。
二、引导幼儿学习诗歌,理解诗歌内容,1、教师有感情的朗诵儿歌提问诗歌的名称叫什么?诗歌里有谁?(小鱼,小花,小苗)2、出示PPT图片,请幼儿观看图片再次欣赏诗歌。
提问谁在鱼池里?鱼儿怎样了?(理解动词摇)谁能用刚刚诗歌里的话来说说看?小鱼是怎么做的?谁来模仿一下?
花园里有谁?花儿怎样了?(理解动词张)诗歌里是怎么说的呢?我们一起做做看。
苗儿在哪里?它在干什么?(理解动词拔)谁来说说看?小苗儿是怎么往上拔的呢?
3、学习诗歌。
(1)引导幼儿完整跟读诗歌,提示幼儿吐字清楚、有感情地朗诵。
(2)分别以集体、小组形式背诵诗歌。并创编动作进行表演。
三、学习创编诗歌。
教师除了小鱼,小花,小苗儿,小雨点还会落在哪里呢?引导幼儿大胆、合乎逻辑地想象。让幼儿自由说1、引导幼儿观察图片1,提问小雨点,沙沙沙,落在哪里呀?谁会怎么样呢?(荷花,青蛙的引导。荷花乐的张嘴巴,青蛙乐的叫呱呱,笑哈哈)2、观察森林图片,提问小雨点,沙沙沙,落在哪里呀?谁会怎么样呢?引导幼儿用诗歌里的句式说话。(小树乐的往上拔,小鸟乐的叫喳喳)3、与幼儿一起将新编的诗句组成新的诗歌内容,并完整朗诵一次。