幼教网整理了关于幼儿园数字乐园，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

　　活动目标

　　1、正确感知4以内数量，能给相同数量的物卡和点卡配对，帮助幼儿建立数概念。

　　2、锻炼幼儿的思维敏捷性，培养幼儿快速反应的能力。

　　活动准备

　　1、1-4以内的点卡和实物卡片。

　　2、“小手变变变”、“小鱼游来了”的背景音乐。

　　3、青菜、萝卜等蔬菜玩具。

　　活动过程

　　一、导入新课

　　1、教师播放“小手变变变”的背景音乐，和幼儿一起做手指游戏，调动幼儿参与教学活动的积极性，激发幼儿学习的兴趣。

　　2、教师提问刚才，我们的小手都变成了什么呀？（小花猫、小鸭子、老虎、小白兔、小鸟等）

　　二、学习新课

　　1、教师变成一只小兔子，“看看，谁来了？小兔子来了，来了几只小兔子呀？”

　　2、教师出示画有1只小兔子的图卡和画有1个小圆点的点卡，“1只小兔子用1个圆点表示。”

　　3、教师继续扮演小兔子，揉一揉肚子，“肚子好饿啊！都1天没找到东西吃了。”“让我们来帮小兔子找点东西吃吧！”

　　4、教师出示青菜、萝卜等蔬菜玩具，请幼儿给小兔子拿食物。“你们都给小兔子拿了什么好吃的呀？拿了多少？

　　5、请拿有2颗青菜的幼儿举手，提问1只小白兔用1个圆点表示，两颗青菜用几个圆点表示？教师出示画有2个圆点的点卡，“2颗青菜用2个圆点表示。”“3个萝卜用几个圆点表示？”

　　6、教师出示4的点卡，提问谁拿的萝卜和老师拿的点卡一样多？

　　7、教师把幼儿分成两组，每组4人，根据教师摆放好的1-4的点卡摆出相应数量的实物，哪一组摆得对，就算哪组赢。

　　三、巩固新知识

　　1、教师在幼儿的脖子上戴上不同数量的点卡，“有一天，鸭妈妈带小鸭子去河边玩，走着走着，小鸭子找不到鸭妈妈了，急得哇哇大哭，让我们一起来帮小鸭子找妈妈吧！”请幼儿随音乐节奏扮演小鸭子，找一找自己的项链点卡与哪些实物图的数量相同，就站到哪个圆圈内。

　　2、教师给幼儿分发点卡项链，幼儿戴在脖子上，请4名幼儿扮演小鱼，其他幼儿手拉手唱儿歌，小鱼随儿歌节奏进出围成的圆圈，当唱到最后一句“快快抓住他”时，谁还在围成的圆圈内，谁就被捞着了。请幼儿说出捞了几条小鱼，拿出相同数量的项链点卡。

　　四、活动结束

　　1、教师和幼儿一起扮演小鱼有秩序地游出教室玩游戏。

　　五、活动延伸

　　1、在日常生活中，可以让孩子给不同物体进行归类，而且每一类的数量要一致。

　　2、幼儿掌握了点卡与物卡对应以后，可以让幼儿慢慢的尝试1-5的点数。

　　六、注意事项

　　1、在教学过程中，不要求幼儿点数，教师可以在教幼儿拿相同数量的点卡或物卡的时候，可以教幼儿点数，但对点数不做要求。

　　2、教师在讲解相同数量的点卡与物卡的时候，一定要用摆放实物或物卡，让幼儿看到物体的个数，不宜直接报数，让幼儿拿出相同数量的点卡。

　　附儿歌小鱼游来了

　　小鱼小鱼游来了，游来了，游来了。小鱼小鱼游来了，游来了，游来了，快快抓住他！