有益的学习经验

　　一.在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。

　　二.在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。

　　三.体验劳动和工作的快乐。

　　活动准备

　　电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。

　　实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。

　　活动过程

　　一.做个饼干屋小员工。谈话引入情景，激发幼儿的游戏兴趣。

　　二.开心分饼干。

　　1.按形状分类。

　　（1）观看采购员到饼干批发市场上货的录像。

　　（2）明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。

　　（3）师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。

　　2.按颜色及形状分类。

　　（1）接到订购电话，明确第二项工作任务。

　　（2）看实物投影，再次明确顾客的要求，开始分类工作。

　　大班—红色包装的圆形饼干

　　中班—黄色包装的正方形饼干

　　—绿色包装的长方形饼干

　　托班—蓝色包装的三角形饼干

　　（3）师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。

　　3.游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的饼干。

　　三.神秘礼物。

　　请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物，并说出它的形状。