一、活动目标

　　1、认识数字“5”，会点数1～5，能按数取物。

　　2、知道5的分解和组合。

　　3、发现数字中的乐趣

　　二、活动准备

　　幼儿人手5条自制的小鱼、5个插片、数字宝宝“5”、5的点卡。

　　三、活动过程

　　1、导入活动教师拿出5条小鱼，告诉幼儿老师今天请来了几个好朋友和我们一起玩，我们一起来数一数一共来个几个好朋友。请幼儿数一数自己是不是都有5条小鱼，一条一条数，总共有5条。

　　2、认识数字宝宝“5”幼儿说出一共5条以后，教师出示数字“5”，问幼儿知不知道这是几？若幼儿不知道，告诉他们。

　　3、按数取物老师说出一个数字，请幼儿拿出相应数量的物品，教师分别说出1、2、3、4、5，请幼儿迅速拿出相应数量的插片。如老师说“2”，幼儿拿出2条小鱼或2个插片。

　　4、“5”的分解与组合教师拿出5个插片（红色2个，白色3个）请幼儿与老师一起点数总共有几个。教师2个红色的插片和3个黄色的插片，在一起是几个插片？幼儿回答。然后教师拿出1个红色的插片和4个黄色的插片，再与幼儿一起点数总数，请幼儿回答1个黄色的插片和4个红色的插片在一起是几个插片？

　　5、请幼儿看一看自己的小鱼或插片都有什么颜色的，数一数每种颜色都有几个，一共有多少个插片。

　　四、活动延伸

　　1、找找我们生活的环境中哪些地方有数字5。

　　2、如果有5件东西，可以怎么分？

　　3、看看自己家有没有5种东西。

　　4、可以进一步进行数字6的认识。

　　5、户外游戏编花篮，每五个孩子组成一个花篮，可以让孩子自由组合，以强化数字“5”的概念。