会变化的围巾

　　一、活动目标

　　（一）感知同样长度的物品因摆放方式不同，占据的空间不一样。

　　（二）对物品本身的长度与占据空间位置的关系萌生探索兴趣。

　　二、活动准备

　　（一）经验准备能判断长短。

　　（二）物质准备三条长短不一的和三条一样长的实物围巾、狗图片、幼儿《》第19页

　　三、活动过程

　　（一）导入

　　1．你们知道现在是什么季节吗？

　　2．冬天是怎么样的呢？引导幼儿大胆说出来。

　　（二）送围巾

　　1．出示三块围巾，请幼儿说说哪块长，哪块短。

　　2．（出示大中小三只狗）这块最长的围巾送给谁？最短的送给谁？为什么？

　　（三）会变化的围巾

　　1．把三块同样长短，但分别是折叠、弯曲、拉直的围巾放在展示台上，问幼儿哪一条围巾长？

　　2．根据幼儿的回答，当场把这些围巾全都拉直，说说它们是否一样长，为什么。

　　3．再次把围巾折回原来的样子。

　　（四）长颈鹿排队

　　请幼儿翻到幼儿《》第19页，点数长颈鹿的数量，并比较一下哪队长颈鹿排的队伍长？哪队短？为什么？

　　四、活动延伸

　　（一）在生活中寻找同样长度的物品。

　　（二）将教具投放在区角中。

　　（三）会变化的围巾

　　1．把三块同样长短，但分别是折叠、弯曲、拉直的围巾放在展示台上，问幼儿哪一条围巾长？

　　2．根据幼儿的回答，当场把这些围巾全都拉直，说说它们是否一样长，为什么。

　　3．再次把围巾折回原来的样子。

　　（四）长颈鹿排队

　　请幼儿翻到幼儿《》第19页，点数长颈鹿的数量，并比较一下哪队长颈鹿排的队伍长？哪队短？为什么？

　　四、活动延伸

　　（一）在生活中寻找同样长度的物品。

　　（二）将教具投放在区角中。