学生的“思维准备”在小学没能做好，到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变得很吃力。

孩子小升初之后，家长首先要帮助孩子改善学习的方式。肯动脑经，善于思考，善于提出问题。因为提出问题，往往就是成功的一半。

孩子的知识面尽量的宽阔。大量的课外学习、大量的生活实践作为“背景”。要注重孩子的知识面积累，为孩子创造课外学习与生活实践的环境和条件。

对于孩子的成绩分数不要太过于注重，而是要看成绩是如何得来的。是依靠死记硬背，还是彻底明白了？

是独立思考，还是仅仅依靠模仿而已？

我们需要更多的关注的是孩子的学习方式，思维的参与程度。

有一部分的孩子比较聪明，在小学学的很轻松，所以不需要十分努力就可以取得很好的成绩，这样的孩子经常会因为聪明而受到家长和老师的赞扬。

这就会让孩子误以为取得好的成绩原来如此简单，不认真不努力也可以学好。

但是上了初中就完全不一样了，这个时候初中就完全不同了，初中的知识量要超过整个小学的二倍，这个时候，不努力是绝对学不好的。

由于孩子刚刚进入初二，心理发展不成熟，对自己的认识不足，困难面前，找不出解决问题的方法，就会采取自我安慰，自我放弃。

对于这样的孩子，我们首先就要正确的认识“会玩才会学习”“快乐学习”。

其实，只有会学习的孩子才会真正的、长久的快乐。

其次，就要培养孩子的忍耐力！

最后也就是最重要的学习习惯。

学习习惯具体指上课习惯、自习习惯、做作业的习惯、考试习惯、记忆习惯、反思习惯等。

培养孩子细致、扎实、严谨的学习习惯，知道并严格督促孩子全面养成良好的学习习惯。