有压力才会有动力坚持不懈的完成目标，不然每天孩子们都在傻傻的玩，虽然意识到自己在浪费时间，孩子们没有一点点的改变!

宝爸建国的孩子就是在无拘无束，没有学习压力的情况之下长大的。他的儿子不仅小学没有压力，初中也是如此，他和老婆没有给孩子增加任何学习的压力，希望他有一个快乐的童年和成长，所以也没有考虑过给孩子报兴趣班，让他想怎么玩儿就怎么玩儿了，但是孩子的成长却不尽人意！

建国觉得自个的孩子不仅没有变得优秀，还养成了不少坏毛病，如做事没有纪律性，比较拖拉。

东做一下，西做一下，然后也不知道自己擅长做什么。而且生活上稍微有一些压力，就哭哭啼啼。他身上的优点呢，就是善解人意，比较温顺。

所以到底快乐教育好不好，还是应该看孩子们的实际情况。应该学习的，应该掌握的，基础教育要学好，养成良好的学习习惯。

而那些填鸭式的教育，死记硬背则能免则免，培养孩子的思考能力和抗打击能力比较重要。

我们常常说“举一反三”，既按照一种思路解题，却可以延伸出不同的思考方向，快乐学习的孩子们也需要注意这种能力的培养！当然最终要的还是不要给孩子过多的心理的压力，太在意孩子的学习成绩。

试题只是评判孩子学习能力的很小一部分，还有孩子的个人品质，这才是家长们需要重点注意的！ 抗压能力，责任感，逻辑思维一样很重要，想要让孩子“快乐学习”，家长们得先培养他们的学习兴趣。干一行，爱一行！学习也是如此，舶来的也好，国产的也好，其实不同育儿方式他们的核心都是共通的。