“阅读饥饿期”关键问题

越来越多的家长认识到阅读的重要性，同时也对抓住孩子“阅读饥饿期”存在诸多疑问，一起来看关键三个问题。

可以用方言给孩子读书吗？

母语阅读，包括爸妈的读，也包括父母家人用家乡方言去读。孩子最需要的是一种语言的韵律，而不是语言文字本身。所以，给孩子读书讲故事绝不仅仅在于他字正腔圆，而是将声音作为孩子身体能够接受的一种记忆号，灌输到心里去。孩子们在早期的时候，他需要的是最信赖人的声音，伴着他的阅读。

孩子读书错行跳字等需要纠正吗？

孩子自己阅读时，错行、跳行、跳字、错读音，都是很正常的，他在自主挑战文字的一种尝试，老是纠错反倒不利于他形成自己的阅读能力。

父母在孩子图画阅读到文字阅读转换的过程中，鼓励多读、快读，养成读书的习惯，缺一两个字很正常。除非他对特定的词、特定的字不了解，影响到他对整个文字的理解，再帮他纠正。

可以让孩子进行电子阅读吗？

现在有各种各样的有声绘本、电子图书，孩子可以适当地进行一些电子阅读。但亲子阅读是亲子陪伴早期最实用的一种方法，如果我们缺乏怀抱，缺乏并肩而坐这种亲密的感觉，阅读本身就缺少了促进行为养成的最佳动力。所以，家长不能把自己的声音委托给电子阅读。