只有建立在孩子快乐、自愿的基础上，分享才是美德。
在成年人的世界，分享是互惠互利的事情。
我们内心很清楚，分享可以得到回馈。
但在孩子看来，分享等于失去，这就是为什么很多孩子愿意分享食物（自己吃不完），但不愿意分享玩具的原因。
家长引导孩子分享，首先要让孩子感受到分享的快乐，并且让孩子明白，分享不等于失去。
引导孩子适当分享 从小事做起
虽然5岁之前的孩子还不能真正理解分享的概念，但家长可以将共享、合作的意识注入到日常生活中。
尝试轮流拥有一个物品，是宝宝学习分享的第一步。
比如：
妈妈陪孩子一起搭积木，妈妈先搭一块，然后对孩子说：“该你玩啦！”
家长给孩子做榜样孩子常常观察模仿家长的行为，所以家长要为孩子建立好榜样。
妈妈吃苹果时问孩子想不想来一个，家长的示范作用能促进孩子分享意识的建立。
体验到分享的快乐分享的方式有很多种，比如轮换和交换，这两种方式都能让孩子体验到分享的快乐。
比如：
在公共玩具区，家长告诉孩子，你能玩10分钟，计时器响了后轮到其他小朋友玩10分钟，小朋友玩了10分钟，你又可以玩10分钟。
家长还可以引导孩子和小朋友交换玩具，让孩子懂得，分享玩具自己不仅没有失去玩具，反而可以玩到别人的玩具。
孩子越来越多地感受到分享带来的快乐，也会越来越愿意去分享。
及时称赞孩子大多数情况下，家长关心孩子是否有礼貌、有教养，但常常忽略孩子的进步。
孩子做到分享时，家长要给予表扬或直接给孩子一个大大的拥抱，这样可以激励孩子继续分享。
建立分享规则成年人有视若珍宝、不愿借给别人的东西，孩子也是一样。
家长和孩子将物品分类，哪些是愿意分享的，哪些是不愿意分享的。
孩子从小盖到大的被子不愿意分享，但绘本和食物可以分享，如何分类由孩子自己决定。
所有方法都建立在孩子自愿的基础之上。
家长要尊重孩子的物权意识，多给孩子提供社交机会，TA早晚会迈出分享的第一步！
